新课程背景下高中语文文学教育现状与对策研究.pdfVIP

摘 要 文学教育是语文教育的重要组成部分，重视文学教育是中华民族优秀的教育 传统之一。文学教育无论在我国的教育史，还是文化史上都有着不可小觑的地位， 在历史的长河中，无数文人墨客留下了不可磨灭的印记。从基础教育开始，文学 教育就在不同的学龄时段适时而科学的开展着，尤其是在高中教育阶段，文学教 育对学生的成长发挥着重要作用。可以说，每一个学生的心灵成长都或多或少地 受到文学教育的影响，甚至每一个学生的心中都深藏着一位语文老师，这个语文 老师也许并非带给他多高的表面上的语文成绩，而是通过经典的文字，富于感情 的语言，将一个个文学作品中的人物送进他们的心间，也正是这些人物在帮助学 生审视自己，反观自己，建造自己。根据教学心理学的研究，高中阶段的学生已 经趋向成熟，判断能力显著增强，心理发展不平衡，这时候恰当的文学教育能给 迷茫中的少年以正确的指引，对于学生的心志成熟，审美趣味的提升，高尚人格 的建立都有着积极而重要的作用。 然而我们也不得不说，我国高中语文文学教育一直处于一个探索与建造的时 期，她存在于每一个教师与学生中间，但她也饱受历史的风霜与挫折，使其迷茫 的不知所向，不知所往。我国的文学教育历史虽然悠久，但是她的发展也并非一 帆风顺，每一轮的改革也饱受争议，教师，教材，学生都处于一个不断发现，不 断改变，不断成长的时期。尽管如此，今天的高中语文文学教育仍存在诸多阻碍 其自身，也阻碍教师与学生发展的因素。因此对于我国高中语文文学教育的现状 研究任何时候都不会过时。世界是发展的，经济是进步的，那么教育也应该在全 球化的背景下面对语文文学教育的现实，适时作出战略性的调整。 教材，教师，学生是高中语文文学教育的几大重要主体，教材是教师对学生 进行教育的主要媒介，教师通过教材所选择的内容，通过自己的理解领受，利用 专业的手段传递给学生，使学生掌握有关的知识，技能及思想。因此，教材的优 劣，教师的专业与否，学生的基础水平就共同决定了整个教学过程的质量。因而， 研究高中语文文学教育现状离不开对语文教材，教师，学生的研究。结合现时， 根据此种情况本研究共分五大部分。 开篇绪论部分，主要陈述本论文的研究缘起，意义及对象，方法及思路： 第二部分结合历史和现实探讨高中语文文学教育的概念、性质及作用；第三部分 追述我国高中语文文学教育的历史，从而明晰中国高中语文文学教育的发展之 路；第四部分是结合历史，通过对我国高中语文文学教育现状的分析，看到仍然 存在问题。从教材，教师，学生这三个方面来展开呈现问题，并作了一定的原因 探究：最后部分针对前面所论述的事实提出个人的应对意见。 关键词：高中语文；语文教育；文学教育 Abstract iSan of on education Literary importantpart languageeducation，emphasis thefineChinesetraditionofeducation．Whetherthe educationiSoneof literary ofeducationinour of orculturaleducationhavea history historyliterary country．the tobe thecourseof menofletters not underestimated，in position history，countless frombasic educationinvarious leftanindelible education，literature mark．Starting