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- 2017-05-17 发布于安徽
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的现实意义。
第二部分:从社会、学校、家庭等多角度入手,具体分析了在道德责任教育方面存
在的问题:经济体制转型,多元化的价值观,负面的社会现实,一味注重成绩而最终流
于形式的高校道德教育课程都对大学生道德责任教育十分不利;家庭教育原本的育人功
能被大打折扣;同时大学生自身缺乏自我负责的意识,自律性较差等等问题日益显现。
针对以上问题深入探究,得出大学生道德责任缺失的因素主要有:社会整体道德建设出
现下滑、高校忽视学生道德责任教育建设、家庭不重视道德责任教育、大学生缺乏正确
的自我认知。
第三部分:从社会环境、高校德育工作、家庭教育和自我教育等方面提出了增强大
学生道德责任意识的对策。众所周知,良好的社会环境对塑造大学生的人格有着不可低
估的作用,营造良好的社会环境、弘扬社会正气,深化大学生道德责任社会实践等对培
养大学生的道德责任意识都具有积极地推动作用。加强高校道德责任教育、努力使大学
生的价值取向符合社会现实的需要,注重大学生道德责任判断与推理能力的培养,创造
良好的校园文化环境;家庭教育要加强对大学生成才过程中良好行为习惯的培养,并将
其贯彻始终。大学生自身也应不断加强自律感和心理调试能力。将这些措施形成教育合
力,对提高大学生道德责任意识具有重要作用。
关键词: 大学生道德责任道德责任意识道德责任教育
Ⅳ
Abstract
Withtheeconornic andthe decliIleofmoral
deVel叩memchangingenViroment,the
is concemedto sothatmoral
reSponsibilitywidely communitygradually reSponsibility
education协theofChinahasbecomean students’moral
society imponanttask.UniVersity
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students’moral consciousnesshasa to
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