届高三数学(人教理A版)课时训练卷《第23讲 正弦定理和余弦定理(精细解析).docVIP

第23讲　正弦定理和余弦定理 1．△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，又a，b，c成等比数列，且c＝2a，则＝(　　) B. C. D. 2．△ABC的内角A，B，C的对边边长分别为a，b，c.若a＝，A＝2B，则＝(　　) B. C. D. 3．在△ABC中，内角A，B，C的对边分别a，b，c，2c＝2a＋2b＋ab，△ABC是(　　)钝角三角形 ．直角三角形锐角三角形 ．等边三角形在△ABC中，A，B，C所对的边为a，b，c，如果c＝，B＝30，那么C等于(　　)． 5．△ABC中，a，b，c分别为∠A，∠B，∠C的对边，如果a，b，c成等B＝30，△ABC的面积为，那么b为(　　)＋＋ D．2＋[2013·湖北卷] 设△ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c.若三边的长为连续的三个正整数，且A＞B＞C，3b＝20a，则为(　　)5∶6∶7 C．5∶4∶3 D．6∶5∶4 7．[2013·大连检测] 在△ABC中，AC＝，BC＝2，B＝60，则BC边上的高等于(　　) B.【 C. D. 8．[2013·哈师大检测] 在△ABC中，若＋＜，则△ABC的形状是(　　)锐角三角形 B．直角三角形钝角三角形 D．不能确定设△ABCA，B，C的对边分别为a，b，c，且＝，＝，b＝3，c＝(　　) B. C. D. 10．[2013·安徽卷] 设△ABC的内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，则下列命题正确的是________(写出所有正确命题的编号)．若abc，则C；若a＋b2c，则C；若＋b＝c，则C；若(a＋b)c2ab，则C；若a2＋b)c22a2b2，则C在直角坐标系xOy中，已知△ABC的顶点A(－1，0)，C(1，0)，顶点B在椭圆＋＝1上，则的值为________[2013·石家庄检测] 在△ABC中，若a＝2，b＋c＝7，＝－，则b＝________设△ABC内角A，B，C所对的边分别a，b，c.若(a＋b－c)(a＋b＋c)ab，C＝________(10分)△ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，向量m＝(2，－)，n＝且m∥n.(1)求锐角B的大小；(2)如果b＝2，求△ABC的面积S的最大值．设△ABC的内角A，B，C对边的长分别为a，b，c，且有2＝＋(1)求角A的大小；(2)若b＝2，c＝1，D为BC的中点，求AD的长． 16．(12分)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c，已知a＝2，c＝，＝－(1)求和b的值；(2)求的值．课时作业(二十三)【基础热身】　[解析] ∵a，b，c成等比数列，∴b＝ac.又由c＝2a，∴＝＝＝＝　[解析] 由正弦定理＝，又∵a＝，A＝2B，＝，又∵b≠0，，＝1，∴＝故选　[解析] ∵2c＝2a＋2b＋ab，∴a＋b－c＝－，＝＝－所以△ABC是钝角三角形．故选　 依题意由正弦定理得＝，又B＝30，＝(150°－C)＝＋，即－＝，∴＝－又0°，因此C＝120【能力提升】　[解析] ∵＝，∴ac＝2，又2b＝a＋c，∴a＋c＝4b－4，由余弦定理b＝a＋c－2ac得，b＝　[解析] 因为a，b，c为连续的三个正整数，且ABC，可得a＝c＋2，b＝c＋1①.又因为3b＝20a，由余弦定理可知＝，则3b＝20a·，联立①②，化简可得7c－13c－60＝0，解得c＝4或c＝－(舍去)，则a＝6，b＝5.又由正弦定理可得，＝a∶b∶c＝6∶5∶4.故选　[解析] 先用余弦定理求出边c的长度，由余弦定理得7＝c＋2－2×2c×，解得c＝3，再由BC边上的高构成的直角三角形中，得h＝c×＝3×＝，故选　[解析] 考查正弦定理和判断三角形的形状，考查考生的转化思想，关键是利用正弦定理，把角转化成边，再利用边之间的关系，判断三角形的形状．由正弦定理可把不等式转化为a＋b，＝，所以△ABC为钝角三角形．故选　[解析] 因为＝，＝，所以＝，＝，因为＝[180°－(A＋B)]＝(A＋B)＝＋＝＋＝，由正弦定理知＝，即＝，解得c＝①②③　[解析] 本题考查命题真假的判断，正、余弦定理，不等式的对于①，由c＝a＋b－2ab得2＋1＝＋，则，因为0C，所以C，故①正确；对于②，由4c＝4a＋4b－8ab＋b2＋2ab得ab(8＋2)3(a＋b)，即8＋23，则，因为0C，所以C，故②正确；对于③，a＋b＝c可变为＋＝1，可得0，0，所以1＝＋＋，所以