G1空白 十二五教师专业发展研究》 重点课题 申请评审书.docVIP

年度 2010年 编号 类型 国家重点课题 国家教师科研基金十二五规划重点课题 “教师专业发展研究” 【总课题批号CTF120702】 子课题申请·评审书 课题名称 课题负责人 负责人所在单位 填表日期 2012年2月20日 国家科学规划课题管理办公室 2012年2月10日 课 题 说 明 一、拟申请课题实验区的说明 1、为保证全国各地教育教学单位所申报、立项的课题研究与实验科学规范、有效地进行，按照教育部国家教师基金科研规划管理要求，在组织管理上实行分级管理制度。以地市或县区为单位、有3-5个课题研究单位即可组建实验区，各实验区成立研究与实验指导组，负责对本实验区辖区内课题研究单位统一管理和指导。 2、课题研究实验区负责人要求具备较高的科研组织和指导能力，能保证组织各课题组参加经常性的课题研讨活动。 3、各实验区设学术秘书1人，具体负责辖区内课题承担单位的研究督导、科研管理以及同国家教师基金科研规划管理办公室具体事务的联络。 4、没有建立实验区的教育教学单位可根据本单位需要独立申报国家教师基金科研课题，独立完成研究和实验任务至结题。 二、填报说明 1、课题的审批与立项由教育部国家教师科研基金管理办公室根据课题申报单位的课题设计论证等相关材料研究决定。 2、课题的主研人员限报十名，其中可设置组长副组长各一名。主研人员应在研究中有明确分工，在最后的成果中必须有切实的贡献，还应有自己独立的成果。 3、鼓励一般教师参与课题研究，人数不限，但参与者必须有自己的独立成果。 3、课题的论证部分做为申报内容的核心，其实用性、科学性、课题性尤为重要。 4、申报表须填写一式三份，规管办备案一份，实验区指导小组存档一份，批复给课题研究单位一份。 5、年度、编号、类型由规管办根据审批情况统一填写。 三、选题须知 各单位选题可直接从课题备选参考中选取适合本单位研究的课题进行申报；亦可结合本校教学管理、教科研实际情况独立命题，作为教育部国家教师基金重点教育科研课题进行申报。 一、数据表 课题名称 主题词 负责人姓名 性别 民族 出生日期 行政职务 专业职务 研究专长 最后学历 最后学位 担任导师 所在省（自治区、直辖市） 所属系统 工作单位 电子信箱 通信地址 邮政编码 联系电话 （区号 ） （单位） （手机） 主要参加者 姓 名 性别 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 工作单位 注：此栏内容如因特殊情况有所改变需向课题审批单位说明、备案。 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 注：1、请填写申请时间之前的研究成果！之后的只能填写在结题报告中。 三、负责人和课题成员“十一五”规划期间承担的研究课题 课题名称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 注：1、限选重要的与“课题内容”相近的内容据实填写，以备参考。2、没有的可空白。 四、本课题参研实验学生基本概况（有组长、副组长和参研人员） 姓 名 性别 出 生 年 月 所在年级 班干部（或课代表） 研究分工 注：1、加强学生参与科研管理、增强学生科研能力，有利于学生创新精神的培养。 2、人数多少根据课题研究设计而定（少则5人，多则不限）。 五、课题设计论证（4000字左右） 1、选题的意义、价值和理论支持 2、课题研究的思路、目标和具体内容 3、课题研究的方法选择与研究的过程（步骤、时间安排、组织分工、活动安排等）安排 六、完成课题的条件和保证 1、人员条件（负责人和主要参与者资历、过去从事科研活动及成果的介绍） 2、物质条件（图书、资料、时间、资金、设备等的保障情况） 3、环境条件（领导支持，专家支撑，社会支持等） 4、其他保障条件。 七、预期研究成果 序号 研究阶段 （起止时间） 成果名称（论文题目） 成果形式 承担人 最终调研成果（最多限2项） 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 负责人 1 2 八、课题负责人所在单位意见