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郑州科技学院 《微型计算机原理》课程设计 题 目 proteus在《微机原理》 教学中的应用 学生姓名 冯 强__ 专业班级 11级计科一班____ 学 号 201115004__ 所 在 系 信息工程学院___ 指导教师 王 清 珍___ 完成时间 2013 年 12 月 13 日_ 目 录 1引言.........................................3 2 课题背景及意义 .........................3 3 proteus软件介绍.........................5 4 proteus 在理论教学中的应用...........7 5 proteus 在实践教学中的应用...........10 6 结束语...................................14 7 参考文献................................15 附录1…………………………...……...16 附录2………………………..…………17  1.引言 伴随着 计算 机技术的迅猛 发展 虚拟仿真实验室应运而生，将计算机仿真技术引入电子线路课程设计教学之中，是对传统实践教学和电子电路设计的重大突破。先在计算机上进行虚拟设计、仿真，然后将结果应用到实际电路之中，既降低了设计成本，又缩短了整个设计的周期，从而提高了效率。作为传统实验的重要补充，虚拟实验丰富了实践性教学的手段，有利于 现代 实验教学观念的更新。例如，对于嵌入式系统开发的爱好者而言，往往没有足够的资金购买昂贵的开发板来进行开发，这时可以选择通过软件仿真来 学习 嵌入式系统开发。Proteus 是 目前 最好的能够虚拟嵌入式系统开发中常用的处理器和外围器件的EDA 工具。另外，仿真技术在电子线路课程设计中的应用提高了学生综合 分析 电路的能力和开发设计的能力，为今后更高层次的设计和实践打下基础。 《微机原理与应用》课程对许多专业来说是一门重要的专业课。目前，国内各高校以8086单片机（为主要内容进行教学。近年来，随着计算机技术的飞速发展，大量高性能、采用新技术的嵌入式系统CPU的面世，给传统的单片机教学带来冲击，对微机教学方法的改进提出了新的课题。本文通过对单片机教学改革的思考，分析单片机实验教学中存在的弊端，提出了一种新的实验教学方法，在实验环节中引入了EDA技术，以新款的EDA软件Proteus为平台，设计一套符合世道需要的实验系统。 全文针对整个实验系统，首先介绍了作为实验系统软件平台的Proteus，叙述其功能，分析选择其作为软件平台的可行性和优越性。 接着，详细地介绍proteus在理论教学中的应用和Proteus在实践教学中的应用，最后，对全文进行总结。 2.课题背景及意义 1970年微处理器研制成功之后，随着就出现了单片机（即单片的微型计算机）。1971年美国的INTEL公司生产的4位单片机4004和1972年生产的雏形8位单片机8008，特别是1976年9月INTEL公司的MCS-48单片机问世以来，在短短的十几年间，经历了多次更新换代，其发展速度大约每两三年要更新一代，集成度增加一倍，功能翻一番。单片机发展速度之快、应用范围之广以达到了惊人的地步，他已渗透到生产和生活的各个领域，应用非常广泛。 尽管目前单片机的品种很多，但其中最典型性的当属INTEL公司的MCS-51系列单片机系列。MCS-51是在MCS-48的基础上于80年代初发展起来的，虽然它仍然是8位单片机，但其功能有很大的增强。此外它还具有品种全、兼容性强、软硬件资料丰富等特点。因此51系列单片机应用非常广泛，成为继MCS-48之后最重要的单片机品种。直到现在，MCS-51仍不失为单片机的主流机型、MCS-51系列单片机主要包括8031、8086和8751等产品，具有结构紧凑、裸机位操作功能丰富和直接面向控制的指令系统等优势，堪称一代“名机”。随着半导体技术的飞速发展，51系列单片机的处理速度更快，性能更优越，在工业控制领域上占据十分重要的地位。现在单片机的应用日益广泛深入，诸如在智能仪表、家用电器和军事设备的智能化以及实时过程控制等方面，单片机都能扮演着非常重要的角