七年级数学下册说预案.ppt

七年级数学下册 冀教版《义务教育教科书》 教学建议 课程资源的 开发与利用 评价建议 编排体例 编写特点 内容结构 研说内容 内容标准 课程目标 基本理念 七 年 级 下 册 说教材 说建议 说课标 研说内容 一、说课标 人人学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上有不同的发展 1.课标基本理念 基本理念 知识技能 数学思考 情感与态度 七年级下册 解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。 经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维、合情推理能力、逻辑推理能力，并能有条理地、清晰地阐述观点。 能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，增强自信心。 2.课程目标 课程目标 整式的乘法 二元一次 方程组 课题学习 数学活动 3.内容标准 空间与图形 实践与综合运用 数与代数 三大领域 七年级数学 三角形 相交线、 平行线 因式分解 一元一次 不等式 二、说教材 丰富多彩的 数学活动 七年级下册 增加了丰富的 问题情境 阶梯式呈现 知识内容 循序渐进地进 行推理训练 分层次的练 习和习题 1.编写特点 通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。 教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。 循序渐进地进行推理训练。在七年级主要采取渗透说理的方式，从第七章开始学习简单说理，三角形内角和定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯。 习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高 丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间 编写特点 综合性 开放性 实践性 数学 活动 小结 回顾与 反思 知识结 构图 正文 一起 探究 观察与 思考 做一做 学生预习 教师导 课材料 章前图、 引言 小贴士 正文边空 介绍与正文有 关的背景知识 练习 课上 使用 习题 课内 课外 作业 复习全 章使用 复习题 2.编排体例 七年级下册 章 节 习题 编排体例 内在逻辑关系 七年级下册 螺旋上升的呈现重要的概念和思想。 具有一定的弹性，既注重基础，又提供发展空间。 联系实际，体现知识的形成和应用过程，促进学习方式的改进。 内在逻辑关系 内容结构 七年级下册 十一.因式分解 六.二元一次 方程组 八.整式的乘法 九.三角形 七.相交线与 平行线 内容结构 十.一元一次不等式 内容结构 二元一次方程 组的应用 二元一次 方程组 二元一 次方程组的解法 七年级下册 二元一次 方程组的概念 三元一次方程组 代入消元法 加减消元法 平行公理 平移 对顶角相等 点到直线的距离 内容结构 七年级下册 同位角、内错 角、同旁内角 邻补角、对顶角 垂线及其性质 判定 性质 两线相交 两线被第三 条直线所截 平行线 相交线 相交线、 平行线 同底数幂的乘法和除法。幂的乘方和积的乘方。 单项式乘单项式，多项式乘单项式，多项式乘多项式 内容结构 七年级下册 整式的乘法 幂的运算法则 单项式，多项式 科学计数法 内容结构 七年级下册 三角形的 主要线段 三角形的 有关概念 三角形的性质 三角形三边 之间的关系 三角形内 角和定理 内角和外 角的关系 三角形的边.角 三角形顶点 三角形 三角形 角平分线 中线 高 内容结构 一元一次不等式组 一元一次 不等式 解一元一次不等式 不等式的 概念和性质 一元一次不等式 的应用 七年级下册 七年级下册 因式分解的概念 因式分解的方法 内容结构 因式分解 提公因式法 公式法 三、说建议 达标反馈 明确目标 自主学习 合作探究 教学模式 自主探究 教学模式 交流释疑 归纳提升 整体知识分割使知识散乱，因此，教师在教学之前必须进行必要的前置知识的补习学习。 如：对已获得的“三角形内角和为180度”这个结论,教科书上采取了直观和说理方式来使学生重新认识,教师引导学生在直观拼摆的基础上意识到两个处理方式的不同,此处即是在进行推理. 如：课前预习，耐心检查、及时纠错，认真作业，及时复习