滕州市校本课程优质评选(复评)教师登记表.docVIP

滕州市校本课程优质课评选（复评）教师登记表 市 学段 小学低年级 单位 姓名 性别 年龄 教龄 职称 备注 姜屯中心小学 周艳华 女 32 13 小教一级 滕州市校本课程优质课评选参赛教师申报表 申报人 周艳华 性别 女 年龄 32 教龄 13 职称 小一 所在单位 姜屯镇中心小学 联系电话 毕业学校及专业 山东齐鲁教育学院汉语言文学 任教学科 （专业） 语文 校本课程开发与实施 年限 3 校本课程名称 国学经典与经典诗词诵读 本人在校本课程开发与实施方面的突 出成绩 周艳华在姜屯镇校本课程规划方案中校本课程规划的总体目标；课程结构与门类；实施与评价的建议；提出有参考价值的资料。教材的编写中编写了小学一至五年级国学经典和经典诗词部分，课程实施全程参与。 学校推荐说明： 周艳华老师师德优秀，教学成绩历年来名列我镇前茅。她积极参加教学研究，《国学经典与美文诵读》是以周老师为主校本开发的课程，主题鲜明，特色突出。在我镇校本课程研究开发中有重要贡献，而周老师本人在从事校本教学已有四年。 情况属实，学校特推荐周艳华老师参加校本优质课评选。 盖　　章 年 月 日 区市主管部门意见： 盖　　章 年 月 日 参赛教师校本课程开发纲要 学校名称 姜屯镇中心小学 教师 周艳华 课程名称 国学经典与经典诗词诵读 适用年级 小学一至五年级 总课时 150课时 课程类型 语言文学类 课程简介（200字内） 本课程是我镇“周目标，大课堂”校本课程体系的一部分。 本课程旨在继承传统文化的精髓，弘扬中华民族精神，通过引导学生诵读国学经典、开心的学、有趣的学，多学多记和了解祖国传统文化，全面提升学生的文化修养。 本课程由国学经典和经典诗词两部分构成:国学经典由低年级的《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》；中年级由《论语》、《声律启蒙》（上）、和高年级的《道德经》、《声律启蒙》组成。经典诗词除课本中的古诗词外，加入了课标中的诗词和唐诗宋词以及现代诗共计150篇。 课程实施：堂堂清、日日清、周周清、月月清和阶段性检测。 课程评价：背诵的内容，粗知大意；； 背景分析 （500字内） 本门课程的目的： 以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，在诵读经典中，让学生展开联想和想象，体味诗文意境，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，增强文学修养，全面提高语文素养，促进学生全面发展。 目的的设定基于以下几方面的考虑: 贯彻教育部、国家语言文字工作委员会《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》（教语用函[2010]6号）精神，弘扬中华民族传统文化，传承中华民族的伟大精神、提高国人的文化素质、增强民族凝聚力和爱国主义精神、培养高尚的道德情操 3、弘扬优秀文化，传承中华文明。 已有的基础和所需条件： 1、姜屯镇实行的“周目标、大课堂”校本课程是国学经典与经典诗词诵读课程的重要基础。 学校专门有课时安排，每周一节，课程有体现。 专门兼职教师从事开发校本课程。 已形成一至五年级阶段性教材，《大语文周目标导航》和《国学经典与美文诵读》系统体系。 针对本课程专门制定评价方案，形成疑惑地载体的评价办法。 物质保障。 课程目标 （一）总体目标：本课程旨在继承传统文化的精髓，弘扬中华民族精神培养学生优良的道德品质，通过引导学生诵读国学经典、开心的学、有趣的学，多学多记和了解祖国传统文化，全面提升学生的文化修养、审美情趣，促进学生全面、和谐、可持续发展。 （二）分级目标： 低年级：以读为主，以读促背，能按照一定韵律诵读和背诵，通过故事、图片等了解意思。 中年级：背诵全文，能说出重要句子的意思，普及积累国学经典的基本知识。 高年段：，积累名句，并在生活和写作中能加以运用。 教学进度 1、将每学年教学任务分配到按年级编写的《国学经典与美文诵读》中，《大语文周目标导航》有把每学期的15周内容分配到每一周，每一周的每一项内容都有明确的学习目标。 2、每学期，每一节课。每学期进行一次质量检测活动， A.营造书香氛围 1. 利用教室内黑板报，教室走廊墙裙，展示。营造出浓郁的书香校园文化氛围。 2.学校定期举办丰富多彩的“经典诗文诵读”比赛或成果展示等活动，以赛促学，激励学生积极投入之中。 3.