记承天诗夜游重点.ppt

学习目标 1 朗读课文,做到读准字音。 2 3 品读课文，疏通文章大意。 理解作品意境，体会文中 蕴含的思想感情。 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与／为乐者，遂（suì）至／承天寺／寻张怀民。怀民／亦／未寝(qǐn)，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻(zǎo)、荇(xìng)交横(héng)，盖／竹柏影也。何夜／无月？何处／无竹柏？但少／闲人如吾两人者耳。 朗读要求：读准字音 读出停顿 读出节奏 自读课文 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与／为乐者，遂（suì）至／承天寺／寻张怀民。怀民／亦／未寝(qǐn)，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻(zǎo)、荇(xìng)交横(héng)，盖／竹柏影也。何夜／无月？何处／无竹柏？但少／闲人如吾两人者耳。 朗读要求：读出文言味道 自读课文 门 考虑，想到 于是 共同，一起 1、月色入户 2、念无与为乐者 3、遂至承天寺寻张怀民 4、相与步于中庭 解释重点字词 翻译句子 1、解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （我）脱了衣服打算睡觉，月光照进门里， 高兴地起来走到户外。 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 想到没有与我同乐的人，于是到承天寺找张怀民。 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。 张怀民也没有睡觉，（于是）我们一起 在庭院中散步。 4、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 月光照在院子里，像积水一般清明澄澈，水中像藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。 5、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我们两个这样清闲的人啊。 品读赏析 找出能体现苏东坡夜游承天寺心情的句子，说说你的理解和体悟。 写作背景 点击此处添加详细说明本 点击此处添加详细说明文本 点击此处添加详细说明文本 点击此处添加详细说明文本 点击此处加详细说明文本 点击此处添加详细说明文本 点击此处添加详细说明文本 点击此处添加详细说明文本 本文是苏轼于元丰三年（1080年）2月到达黄州被贬所作，名义是团练副使却有职无权，无事可做。写本文之时，他在黄州已近四年。 张怀民:作者的朋友。名梦得，字怀民，清河(今河北清河人)。元丰六年也被贬到黄州，寄居承天寺 。 苏轼少时即精通经史，才华横溢，长于写文章。但一生却经历许多磨难。政治上屡遭贬谪。元丰二年（1079），苏轼因对新法持有不同意见，被网络罪名，投入监狱，这就是历史上著名的“乌台诗案”。出狱后，被贬为黄州团练副使（地方军事助理官）。官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。这篇文章就是被贬黄州第四年所写的。 自题金山画像 心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋州。 再读课文：读出情味 元丰六年／十月十二日／夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与／为乐者，遂至／承天寺／寻张怀民。怀民／亦／未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。何夜／无月？何处／无竹柏？但少／闲人如吾两人者耳。 拓展延伸 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （任职密州时） （豪放之情） 醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。 （降职杭州时） （洒脱之情） 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 （被贬惠州时） （旷达之情） 苏东坡从政的主要经历：【8341】 “8”是“八州太守”。苏东坡先后当过密州、徐州、湖州、登州、杭州、颍州、扬州、定州8个州的太守。 ?“3”是“三部尚书”。先后担任吏部、兵部、礼部尚书。任期都不长，吏部7个月，兵部l个月，礼部9个月。 ????“4”是“四处贬谪”。先后被贬到黄州、汝州、惠州、儋州，汝州还没来得及到任。 ????“1”是“一任皇帝秘书”。正式职务为“翰林学士知制诰”。这一职务由当时最有名望的学者担任，正三品。 古今中外对苏轼的一些评价 1、此人可谓善读书，善用书，他日文章必独步天下。吾老矣，当放此子出一头地。 -----欧阳修 2、不知更几百年，方有此人物。-王安石 3、法国《世界报》2000年时在全球范围内评选十二位“千年英雄”，涉及政治、军事、文化、宗教诸领域，苏东坡是唯一入选的中国人。