专业化视野下班主任与班主任工作.pptVIP

专业化视野下的班主任与班主任工作创新 班主任工作面临着严峻挑战 班主任是特殊型教师，具有特殊的专业定位。 班主任专业化研究重要意义 班主任工作的地位和作用看 班主任工作的历史经验看 国际教育形势的发展需要看 国内教育形势的发展需要看 是现实需要、是发展必然、是提高专业水平关键。 班主任是班级的组织者、管理者、经营者，学生的引路人、精神关怀着。 班主任专业化现状 教育观念亟待更新，教育行为需要规范； 专业理论匮乏，专业能力不强； 缺乏专业自主，专业个性不强。 班主专业化内涵的研究 什么是专业化　　专业（profession）一词从拉丁语演化而来，原意是指公开地表达自己的观点或信仰。卡-桑德斯首次对这个概念进行解释：“专业是指一群人在从事一种需要专门技术的职业，这种职业需要特殊的智力来培养和完成，其目的在于提供专门性的社会服务。”国际教育界广泛运用的是利伯曼（M. Lieberman）定义的“专业”概念。他指出了所谓“专业”，应当满足如下的基本条件： （1）范围明确，垄断地从事于社会不可缺少的工作； （2）运用高度的理智性技术； （3）需要长期的专业教育； （4）从事者无论个人、集体均具有广泛的自律性； （5）专业的自律性范围内，直接负有作出判断、采取行为的责任； （6）非营利，以服务为动机；