感悟孤独主题单元的设计.docVIP

单元标题 感悟孤独 学科领域 (（在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 + 信息技术 √语文 美术 生物 劳动与技术 数学 外语 + 历史 科学 体育 物理 地理 + 社会实践 + 社区服务 其他（请列出）： 适用年级 高二 所需时间 课内7课时+课外8课时 主题学习概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 一个人的情感经历将怎样影响他的理想追求乃至文学创作？本单元拟通过关注鲁迅的成长经历，研究鲁迅小说的风格特点，学会“知人论文”鉴赏文章，激励学生养成乐观、豁达、坚毅的人格品质。 基本思路：基于学生自初中以来已经学习了鲁迅的主要小说作品的实际，依托《〈呐喊〉自序》一文的学习，引领高二学生进行拓展研究。指导学生结合自己的人生体验，体会鲁迅的孤独经历，评判鲁迅的人生价值，撰写鲁迅小传。引领学生以小组合作的形式研究鲁迅的人生理想追求和鲁迅小说人物的孤独特点，并尝试从鲁迅小说人物的描写刻画角度来撰写“文学鉴赏”文章。同时，拓展研究古今中外的文学名著中的“孤独现象”， 并从文学审美的高度认识“孤独”的美学意义。最后，以设计“走近鲁迅”橱窗的项目活动，完成本单元学习的成果展示。 主题学习对应课程标准 《上海中小学语文课程标准》1．总目标：（P027）认识中华文化的博大精深，吸收民族文化的