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I.Warming up Listening * * Unit 22 A WORLD OF FUN 教材分析 语篇分析 教学计划 教学资源 教材内容分析 *通过情景对话，让学生了解并交流个体有关活动的体验、喜好及理由。 *听后独立思考，再作小组讨论：选择哪一家公司作为承建商及相应的理由。 *紧紧围绕“问路与指路”话题： 课内提供一张公园平面图，学生根据出发点和目的地联系进行有意义的对话实践。 Warming up Listening Speaking Reading Language study *是一篇介绍主题公园的说明文。它包括主题公园的定义、特点 ；也引导学生了解和比较不同主题公园的特色，激发学生联想主题公园的未来发展 。 *要求了解分词的意义，学习掌握现在分词作状语的用法，区别运用分词的进行式作状语与完成式作状语结构。 Integrating Skills *拓展阅读部分以rides为主题内容，鼓励学生想象、创造。写作部分主要引导学生写好对事物的描述材料。 教学重点 话题： Talking about amusement parks. Ways of giving directions; designing new things; writing a certain description. 功能： 词汇： theme thrills and en