《教育部2017年高等学校青年骨干教师高级研修班项目doc》.docVIP

教育部2011年高等学校青年骨干教师高级研修班项目外语教学中的行动研究研修班报名通知 Doing Qualitative and Action Research in TESOL: An Introduction 　　行动研究作为从事教学研究的主要方法之一，近年来得到日益广泛的关注。行动研究的对象是教师本身、教师的实践、教师所教的学生、教师所用的教材和教学方法。行动研究指向教师的工作实践；聚焦于教师渴望解决的教学难题，在行动研究的过程中，教学与研究是紧密的结合在一起的。 为进一步帮助高校广大外语教师熟悉行动研究的理念与做法，经教育部高等教育司与人事司批准，北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社将于2011年11月5日—6日承办“外语教学中的行动研究研修班”。 研修班邀请国际行动研究专家Anne Burns教授来到中国，与文秋芳教授共同为国内教师系统梳理讲解外语教学中行动研究方法专题，介绍行动研究的概念，对行动研究的过程进行详细讲解，并辅以生动的案例，帮助教师掌握和更好的运用行动研究方法进行科研的能力。　　研修班结束时，考核合格的教师将获得由教育部高等教育司与人事司盖章的“高等学校青年骨干教师高级研修班”培训证书。 一、研修内容  本课程旨在推动行动研究成为我国高校外语教师提高教学质量的自觉行动和提升外语教师自身专业化能力的重要手段。每个板块将以大班讲授、问答与交流和小组研讨相结合的方式进行。研修班语言以英语为主，小组研讨可用汉语。? 二、主讲专家 Anne Burns 澳大利亚麦考瑞大学语言学系教授，国家英语语言教学与研究中心主任，国际应用语言学学会（AILA）执行委员。主要研究领域包括语言教育中的行动研究、课程设置与变革、语言教师教育、教师信念与认知等。出版Doing Action Research in English Language Teaching: A Guide for Practitioners, The Cambridge guide to second language teacher education, Collaborative action research for English language teachers等专著。 文秋芳 北京外国语大学中国外语教育研究中心主任、博士生导师，中国英语教学研究会（CELEA）会长，国际应用语言学学会（AILA）执行委员。研究领域为应用语言学，研究兴趣包括二语习得、英语学习策略、口语测试、学习者语料库研究等。曾发表论文80余篇, 主要著作包括《应用语言学研究方法与论文写作》、《二语习得重点问题研究》等10余部，主持多项国家级研究项目。文教授是国内应用语言学专家，专长外语学习者学习策略研究，有丰富的语言教学经验，曾设计和组织过不同类型的外语教师培训。 三、研修安排 研修时间：2011年11月5－6日，4日报到，7日离会。 研修地点：外研社国际会议中心（北京市大兴区）。 研修费用： 1. 1200元/人（含餐费），全日制在读研究生800元/人（含餐费，凭有效证件）； 2. 交通及住宿费用自理（会议中心标准间房价为240元/间/天）。 报名程序： 1． 如需了解“2011年高等学校青年骨干教师高级研修班”信息，请登录“教育部中国高等学校教师网（/）”，在“高校骨干教师培训秘书处”栏目查询相关文件。 2．报名方法： 1）请填写附表“骨干教师培训推荐表”（也可在 “重要公告”或 查询报名通知，并下载该表），发至training@ （电子版的推荐表不需加盖公章）。报名截止时间：2011年10月28日。 2）请同时登录/conferences/ 注册并缴纳研修费用。研修费用在线缴纳截止时间：2011年10月30日。 3． 主办单位收到推荐表后，将于10月28日前将电子版的邀请函发至学员邮箱，纸质盖章版的邀请函可在报到时领取。 4． 2011年11月4日凭邀请函及有效证件报到。? 联系咨询： 　　联系人：刘晓娟（010； 　　咨询邮箱：training@ 　　查询网址： （“重要公告”）； （教育网） 　　缴费网址：/conferences 教育部高等教育司、人事司 中国外语教育研究中心 外语教学与研究出版社 2011年8月 　　附件：高等学校中青年骨干教师培训推荐表（外语教学中的行动研究）