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盐城市基础教育课程改革实验简报 第 46 期 盐城市教育科学研究院主办 ——————————————————―――――――――――――――― 本期内容 2011年盐城市小学语文“与新课程同行”主题沙龙活动专辑 ● 2011年盐城市小学语文“与新课程同行”主题沙龙活动在建湖县育红小学举行 ● 研究课教学实录、教后反思和备课思路介绍 ● 沙龙发言选登 全市小学语文“与新课程同行”主题沙龙活动在建湖育红实验小学举行 11月24-25日，2011年盐城市小学语文“与新课程同行”主题沙龙活动在建湖县育红实验小学举行。全市小学语文特级教师、名教师，省级实验小学校长或分管校长、小学语文教研员及市首批小语青年教师读书班部分教师出席了沙龙活动。建湖县教育局副局长仇正山、市教科院蒋康华等领导参加了活动。 本次沙龙活动的主题是“课外阅读指导”。24日下午，与会代表及建湖县的部分小学语文教师300多人观摩了建湖县育红实验小学陆玉才老师执教的《夏洛的网阅读汇报》、射阳县解放路小学周晓霞老师执教的《一本书，从何读起》、市第一小学施剑梅老师执教的《走近论语》三节课外阅读指导课。25日上午，与会代表围绕“课外阅读指导”主题，进行了热烈的研讨。 最后，市小语教研员陈小平老师对课外阅读指导提出了建议，市教科院领导蒋康华对本次沙龙活动作了总结。（市教科院） 研究课课堂实录、教后反思和备课思路介绍 《夏洛的网》阅读汇报课课堂实录 执教：建湖县育红实验小学陆玉才 一、温暖回忆——聊聊故事内容 1.概括故事主要内容。 师：读书是快乐的！开学两个月来，我们在《夏洛的网》里收获这一份快乐与感动，夏洛用网编织的爱与温情打动着我，也打动着你。今天这节课就让我们交流阅读《夏洛的网》的收获和体会，在交流中分享你我的感动。（课件出示图书封面） 师：谁来分享一下这本书说的是怎样的一个故事？ 生：《夏洛的网》讲了可爱的小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛之间发生的事情。 生：《夏洛的网》主要讲的是蜘蛛夏洛在小猪威尔伯遇到厄运的时候用在网上织字的方法挽救了它的性命。 生：这本书主要讲的是朱克曼家的谷仓里小猪威尔伯面临变成熏肉火腿的命运，于是它的好朋友夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，挽救了威尔伯的生命，但蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 师：谁能用一句话来概括。 生：《夏洛的网》讲的是一只蜘蛛和一头猪的故事。 师：一句话简洁明了，这就是我们常说的：读书可以把一本书读得很薄。　 师：请用一个词概括一下《夏洛的网》给你的总体印象。 生：友情 生：生命 生：温情 生：爱与忠诚…… 二、点击人物——说说人物形象 师：一本好书，总有一些人物让我们记忆犹新，这一个个充满无限温情的人物总能给我们别样的感动。 师：请同学们根据书中人物的性格和相关的故事用几句话对书中的某个人物进行描述，其他同学猜猜这个人物是谁？ 生：他十岁，曾经也想像弗恩那样拥有一只猪，可惜没有得到。他喜欢捉青蛙，捉草蛇，喜欢荡秋千。有一次，他为了捉蜘蛛，跌倒了，致使臭蛋爆开，一下子臭气熏天。 师：他是谁? 生：艾弗里 师：还有谁来说谜语让我们猜。 生：它不想让它的朋友死去，就竭力帮助它的朋友，但最后它的朋友威尔伯好好地活在世界上，它却默默无闻地走了。 生：夏洛 生：她今年8岁，她曾经救过威尔伯的生命，当她爸爸要杀威尔伯时，她曾经这样说，“可是这不公平！” 生：弗恩 2.出示人“物”表。 师：这些人物你们能一下子就猜出，说明他们已经走进了你们的内心世界。故事中哪个人物给你留下了深刻的印象？ 生：善良、有爱心的弗恩给我留下了深刻的印象。 生：弗恩，因为她能保护弱小，是她第一次挽救了小猪的生命。 生：夏洛，因为她善良、友爱、宽容、热忱、乐于助人……（课件出示） 生：我喜欢可爱、懂得感恩的威尔伯。（课件出示） 生：坦普尔顿，因为它自私自利，付出都讲条件，总要回报。（课件出示） 生：夏洛，因为她能跟威尔伯一起分担愁苦。 生：夏洛在朋友有灾难时没有抛下朋友，而是给他鼓励、信心和帮助，我喜欢她。 生：勒维 生：朱克曼，它把小猪养大了，并保护了它。 师：在众多的故事人物中哪两个建立了最真挚而又永恒的友谊呢？ 生：夏洛和威尔伯 三、感人细节——品品魅力之网 师：在这段友谊的旅程中，蜘蛛夏洛编织了一张爱的大网。书名题为《夏洛的网》正是出于此意啊！ （一）探寻“神秘之网”。 1.品读文中描写网的句子。 师：夏洛的网跟一般的蜘蛛网有什么不一样呢？ 生：它上面编织出了文字。 生：蜘蛛网的中间被夏洛织为救命的文字。 师：蜘蛛网竟然有文字呀！多么不可思议的事情呀！想看看它们吗？（课件出示网） 师：老师从你们的眼神中读出了惊讶和赞叹，文中是怎么描写夏洛的网的呢？谁来与我们分享。 生：在雾天的早晨，夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨