《苏科版八年级下册《5.2 平面直角坐标系》教学设计doc》.docVIP

苏科版八年级下册《5.2 平面直角坐标系》教学设计 金坛区洮西中学 王磊 2015.9.14 【教学目标】 1．认识并能画出平面直角坐标系，知道点的坐标及象限的含义． 2．能在给定的直角坐标系中，由点的位置写出它的坐标和由点的坐标指出它的位置． 3．经历画坐标系，由点找坐标等过程，发展数形结合意识． 【教学重、难点】 重点：认识并能画出平面直角坐标系，根据所给的直角坐标系中给出的点的位置写出点的坐标． 难点：横（或纵）坐标相同的点的连线与坐标轴的关系的探究，以及坐标轴上点的坐标有什么特点的总结． 【教学过程】 一、问题的引入 1．教师在黑板上展示一条数轴 （1）数轴上每一个点都可以表示一个实数，反过来每一个实数都可以在数轴上找到一个点来表示。（数轴上的点和实数一一对应）我们可以用一个实数确定数轴上任意一点的位置。 （2）你能确定在数轴所在的平面内任意一点的位置吗？只说在数轴的上方行吗？只说距离数轴三个长度单位行吗？ 2．在生活也存在类似的例子，我们通过一个实际的例子来找找解决的方法 怎样表示平面内的点的位置？ 小丽问：音乐喷泉在哪里？ 小明说：中山北路西边50m，北京西路北边30m． 小丽能按小明的描述，找到音乐喷泉吗？ （1）小明是怎样描述音乐喷泉的位置的？ （2）小明可以省去“西边”和“北边”这几个字吗？ （3）如果小明说在“中山北路东边，中山东路北边”，小丽能找到