《说“木叶”》课件.ashx.ppt

美女妖且闲，采桑歧路间； 柔条纷冉冉， 何翩翩。 静夜无四邻，荒居旧业贫； 雨中 树，灯下白头人。 ——饱含水份，繁密 ——微黄但不干燥， 无飘零之意 ——飘零透些微黄 亭皋木叶下，陇首秋去飞。 九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。 辞洞庭兮落木，去涔阳兮极浦。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 潦倒悲怆 《堤上柳》 戴叔伦 垂柳万条丝，春来织别离。 行人攀折处，是妾断肠时。 《折杨柳》 施肩吾 伤见路旁杨柳春，一重折尽一重新。 今年还折去年处，不送去年离别人。 《赠柳》 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 柳 罗隐 灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。 自家飞絮犹无定，争解垂丝绊路人。 《江边柳》 雍裕之 袅袅古堤边，青青一树烟。 若为丝不断，留取系郎船。 柳 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。 说“木叶” 林庚 艺术特征 微黄与干燥 整个秋天的疏朗的气息 艺术特征 木 含有落叶的因素 黄色及干燥的质感 暗示性 木叶 一点叶的绵密 疏朗的清秋的气息 木 屈原开始把它准确地用在一个秋风叶落的季节之中 秋月照层岭，寒风扫高__。 木 庭中有奇 ,绿叶发华滋. 树 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 ——屈原《九歌》 木叶 木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。 —— 王褒《渡河北》 洞庭始波，木叶微脱。 ——陆厥《临江王节士歌》 疏朗绵密 后皇嘉树，橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树，绿叶发华滋。 叶密鸟飞得，风轻花落迟。 皎皎云间月，灼灼叶中华。 枝繁叶茂，浓阴匝地 树叶 庭中有奇树，绿叶发华滋。 ——无名氏 皎皎云间月，灼灼叶中华。 ——陶渊明《拟古》 叶密鸟飞得，风轻花落迟。 —— 萧纲《折杨柳》 浓密繁华 概念 艺术形象 第1节： 第2节： 树叶 木叶 叶 落木 （门庭寂寥） （兴盛繁茂） 第3节： 概念 木叶成为诗人的钟爱 形象 仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。 秋月照层岭，寒风扫高木。 高树多悲风，海水扬其波。 高树多悲风，海水扬其波。 美女妖且闲，采桑歧路间。柔条何冉冉，落叶何翩翩。 ——曹植《美女篇》 春夏之交饱含水分的繁密的叶子。 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 ——司空曙《喜外弟卢纶见宿》 微黄而不飘零，因雨而湿润着。 课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，而标题却拟为 “说‘木叶’” ，若改为 “谈谈诗歌语言的暗示性” ，你以为如何？ 标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性” ，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，就会写成一篇理论性较强的学术论文。而标题拟为 “说‘木叶’” ，就可以把深奥的文学理论渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。 读诗，要读出躲在概念后面的语言的暗示性，从概念领域进入到艺术形象领域，才能读出诗歌丰富的内涵。 暗示 生活常识暗示 文化心理暗示 文化传统：历代文学作品、典故所构成的文化氛围。 柳 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 昔我往矣，杨柳依依。 月 无言独上西楼，月如钩。 举头望明月，低头思故乡。 小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。 传统意象凝固性 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 《垂柳》 唐彦谦 绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈。 楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。 反传统，反“套板”，从传统中中翻出新意来。 练习二:梅 梅 花 王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 卜算子 咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。