【人教版】15-16学年九年级下册语文同步精品课堂(基础版)专题24 《诗经》两首课件.ppt

第六单元 智谋博人生 第24课 《诗经》两首 【本节要点】 1.了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2.体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美。 要学会哟 ☆温故知新☆ 1、给划线的字注音： 雎( )鸠( ) 窈( )窕( ) 逑( ) 荇( ) 寤( )寐( ) 芼( ) 蒹葭( ) ( ) 溯洄( ) ( ) 晞( ) 湄( )跻( ) 坻( ) 涘( ) 沚( ) 2、解释下列词语 关关： 洲： 窈窕： 逑： 寤寐： 芼： 蒹葭： 苍苍： 溯洄： 溯游： 晞： 道阻且跻： 坻： 涘： 沚： 先学一点 ☆温故知新☆ 1、给划线的字注音： 雎(jū)鸠(jiū) 窈(yǎo)窕(tiǎo) 逑(qiú) 荇(xìng) 寤(wù)寐(mèi) 芼(mào) 蒹葭(jiān jiā) 溯洄(sù huí) 晞(xī) 湄(méi)跻(jī) 坻(chí) 涘(sì) 沚(zhǐ) 2、解释下列词语 关关：拟声词，一种鸟的叫声。洲：水中的陆地。窈窕：文静美好的样子。逑：配偶。寤寐：指日日夜夜。 芼：挑选。蒹葭：芦苇。苍苍：茂盛的样子。溯洄：逆流而上。溯游：顺流而下。晞：干。 道阻且跻：路又险又高。跻，高。坻：水中的高地。 涘：水边。沚：水中的小块陆地。 先学一点 ☆课堂探讨☆ 了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 探究一下 ☆课堂探讨☆ 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百” 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”、“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主。 《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。 “赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。 ☆课堂提高☆ 下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（3分） A．《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁撰写的史学名著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝到汉武帝元狩元年约三千年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“风骚”是指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，它们分别代表了《诗经》和《楚辞》的最高成就。 C．俄罗斯诗人叶赛宁在《蝈蝈与蛐蛐》中，敏锐地捕捉到两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。《敬业与乐业》的作者是近代思想家，维新派代表人物梁启超，这篇演讲词开宗明义，提出了“敬业乐业”的主旨。 D．《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者是法国的雨果，他的代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等，这篇课文是对人类先贤的崇高礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要正义的呐喊、对良知的呼唤。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 【答案】C 【解析】试题分析：《蝈蝈与蛐蛐》的作者是英国浪漫主义诗人济慈，不是俄罗斯诗人叶赛宁。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 做的怎样？ ☆课堂提高☆ 2.下列传统文化知识有误的一项是（????）（2分） A．《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表现，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。 B．唐宋八大家之一苏轼曾写下“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了中秋佳节的美好祝愿。 C．“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。 D．中国传统节日重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯、猜灯谜等。 灵活运用哟 ☆课堂提高☆ 【答案】D 【解析】试题分析：抓住各项表述的要点，根据知识积累直接判断正误。D错，“赏花灯”“猜灯谜”是在元宵节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 做的怎样？ ☆课堂探讨☆ 体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式，体会诗歌的音韵美