第三章相互作用第四力的合成探究式导学类教学设计.docVIP

学校：包头市百灵庙中学 学科：高一物理 编写人：史殿斌 审稿人： 3-4力的合成探究式导学类教学设计 【学习目标】 1．能从力的作用效果理解合力和分力的概念，初步体会等效替代的物理思想。 2．能通过实验探究求合力的方法——力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍规则。3．会用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。 4．知道合力的大小和分力夹角的关系。 5．能应用力的合成知识分析日常生活中有关问题，有将物理知识应用于生活和生产实践的意识。 【学习重点】平行四边形定则。 【学习难点】合力与分力的变化关系，用作图法和直角三角形的知识求共点力的合力。 【合作探究】知识点一：合力、分力与力的合成 1．合力和分力的定义： 2．力的合成： 3．共点力： 知识点二：平行四边形定则 1．共点力合成实验： 写出实验步骤： 2．平行四边形定则： 3．平行四边形定则也叫三角形定则，即两个分力和一个合力正好能围成一个三角形，两个分力首尾相接，合力与两个分力首首或尾尾相接 4．共点力的合成作图法： （1）以力的图示为基础，以表示两个力的有向线段为邻边严格作出平行四边形，然后量出这两个邻边之间的对角线的长度，从与图示标度的比例关系求出合力的大小，再用量角器量出对角线与一个邻边的夹角，表示合力的方向。 （2）注意：作图时要先确定力的标度，同一图上的各个力必须采用同一标度表示 分力