【学案设计】2014高中生物北师大版必修3：2.3.1 神经调节的结构与调节的基本方式 课件(北师大版必修3).ppt

2．关于植物性神经功能的叙述，错误的是(　　) A．支配平滑肌 B．支配心肌 C．支配腺体 D．支配骨骼肌 D　 自我检测 管理内脏、血管和腺体 不同部位的骨骼肌分别由脑神经或脊神经支配。 1 2 3 4 自我检测 3．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的 细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的 小儿麻痹症患者会表现出下肢(　　) A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．不能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉 B 兴奋不能传至效应器，导致运动障碍 兴奋可传至大脑皮层，产生感觉 1 2 3 4 自我检测 4．如图表示人体脊髓反射弧模式图，请据图回答： (1)刺激结构④时，会产生具体效应的结构是[⑤]______，该 结构在组成上包括__________________________________。 (2)只破坏图中的结构③，利用电刺激设备，通过观察⑤的反 应，如何判断②和④在反射弧中的功能？ ___________________________________________________ ___________________________________________________。 运动神经末梢及其所支配的肌肉或腺体 效应器 刺激②，⑤没有反应，说明②具有传入功能； 刺激④，⑤发生反应，说明④具有传出功能。 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 1 2 3 4 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 主目录 学习导航 知识储备 学习探究 自我检测 请选择 再见 * 本讲内容结束 请完成课时作业 温馨提示 * * * * 稳态与环境 （北师版） 山东金榜苑文化传媒有限公司荣誉制作 课堂导入 (1)上图展示的运动离不开哪些器官？ (2)通过哪个系统来协调这些器官活动？ 这节课我们就来学习人体的通讯网—神经系统。 手、脚、眼、耳等 神经系统 本节目录 神经调节的 结构与调节 的基本方式 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 探究点一　人体的“通讯网” 探究点二　神经调节的基本方 式——反射 第三节　人体生命活动的神经调节 第1课时　神经调节的结构与调节的基本方式 学习导航 1.结合教材P32图2－23、2－24，P33图2－25、2－26、 2－27，P34图2－28，阐明神经系统的构成。 2.结合具体实例，掌握反射弧的结构和反射的活 动过程。 反射弧的结构。 知识储备 1．完善体液免疫和细胞免疫过程模型图解 巨噬 效应T 浆细胞 T B 3．反射弧的构成：反射弧包括五部分： ______ 传入神经 _________ 传出神经 ______ 细胞核 轴 突 末 梢 知识储备 2．神经元的结构 ( ) ( ) ( ) 细胞体 树突 轴突 神经冲动传导方向 感受器 神经中枢 效应器 知识储备 4．某同学突然抓起一个热馒头后，来不及考虑就迅速松手，其 反射弧的部分结构如图： F 传入神经 神经中枢 A B C E 传出神经 D (1)该图的神经中枢为脊 髓灰质（由神经元细胞体 集中）的横断面，其中C 与A在形态上的区别是 _________。 (2)E与D分别和C与A相连， 其中E组成前根，D组成后根，在椎间孔F处形成_______。 (3)该同学是感到烫后才松的手，还是松手后才感觉到烫？ C比A宽大 答案 是先松手后感觉到烫。 脊神经 5．反射包括______反射和____反射,____反射是出生之后建立的。 非条件 条件 条件 前根 后根 探究点一　人体的“通讯网” 学习探究 神经调节对于内环境稳态的维持起主导作用，神经系统是完 成神经调节的基础，在人体内构成了一张复杂的“通讯网”。 1．“通讯网”的组成单位——神经元 结合教材P32内容，完善以下图示，并思考下面的问题。 神经元(左)和上皮细胞(右) 轴突 树突 探究点一 (1)神经元的细胞核位于其______的部位。每个神经元都有许多 条突起。其中只有一条是_____，其余的都是_____。 (2)单从细胞形态上看，更适合与其他细胞联系和传导信息的是 ______，理由是____细胞扁平而致密，适合起____作用，而 ____细胞长且有较多的突起，因而更适合与其他细胞______ ________。 (3)神经