七年级生物_生态系统课件复习.ppt

5.下列做法中，能量利用率最高的是哪种？试分析原因？ A.农作物秸秆→燃烧→草木灰→肥料 B.农作物秸秆→燃料 做饭 草木灰→肥料 C.农作物秸秆→发酵→肥料 沼气→燃料 D.农作物秸秆→饲料→牲畜粪便→发酵 沼渣→肥料 * 单元复习：生物与环境 1．概念 2．组成 3．食物链和食物网 4．能量流动 5．物质循环 6．类型 7．稳定性 生态系统 生态系统 生物部分 非生物部分 生产者 消费者 分解者 植物(光合作用,制造有机物) 动物(初级消费者次级消费者) 细菌、真菌等营腐生生活的微生物（分解动植物遗体） 包括：阳光、温度、土壤、空气和水等 作用：提供食物、能量和生存空间 知识要览： 生态系统： 2.森林中一棵树死了，倒在地上，苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫、蜘蛛和鼠均以这棵朽木为生。它们共同构成了一个 (　　) A. 种群 B．无机环境 C．生态系统 D．生物圈 C 习题演练一： 1.下列关于生态系统的叙述不正确的是（ ） A.生物与环境形成的统一整体叫做生态系统 B.生物圈是最大的生态系统 C.生态系统的组成主要包括生产者、消费者和分解者 D.一个生态系统中有许多条食物链，各条食物链并不是孤立的 C 3. 一个山丘上长满马尾松、灌木、草本植物，树上有松鼠、松毛虫、食虫山雀、鹰，还有腐木等。据此回答下列问题： (1)上述环境及所有生物共同构成一个 。从生态系统的组成成分看，马尾松属于 。 (2)松树及其他植物为动物提供了诸多生存条件。请列举两个不同的方面，这些植物为动物生存提供了 和 。 生态系统 生产者 食物、能量 生存空间 2.食物链和食物网 生物富集： 食物链： 食物网： 食物链：各种生物由于食物关系而形成的一种联系。 3.食物链和食物网 草 兔 狐 虎 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 食物网：食物链相互交错成网状的形式   草 上图中总共多少条食物链 食物网：食物链相互交错成网状的形式   草 上图中总共多少条食物链? 哪一条食物链的营养级最多? 9条 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 习题演练二 1.肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（ ）A．第五 B．第二　C．第三 D．第四 2.对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者　 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级 B D 3．下列食物链表示正确的是 (　　) A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰 C、草→羊→鹿→狼 D、小麦→田鼠→蛇→鹰 D 4.(08.年中考)请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀 在后”这一谚语的食物链( ) A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀 C．蝉→螳螂→黄雀? D．树←蝉←螳螂←黄雀 B 1.此生态系统中作为生产者的生物是_______， 作为次级消费者的生物是_______________。2.若此生态系统受到DDT污染，则在体内积存DDT 最多的生物是_____，这种现象叫做__________。 草 狐、蛇、鹰 生物富集 鹰 太阳能 呼吸 呼吸 呼吸 呼吸 单向、逐级递减 呼吸 3. 能量流动: 归纳与整理 生产者固定太阳能 食物链 单向、逐级递减的 1.生态系统的能量流动是从_________________开始的。 2.能量流动是沿着________进行的 3.能量流动的特点是_________________。 4.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的_________、________和_________的过程。 太阳能 光合作用 食物链 呼吸作用 输入 传递 散失 无机 环境 生产者 消费者 分解者 4. 物质循环: 周而复始 特点： （1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径： CO2； CO2和碳酸盐、化石燃料 含碳有机物； 绿色植