以校为本的资源开发理念和行动课程.ppt

以校为本的课程资源开发 ——理念和行动 一、校本课程资源开发的意义 1.突破课程改革的重点和难点 课程资源开发是国家课程、校本课程和地方课程交汇之处。 2.拓展课程开发的新视野 使课程开发扩展到资源的视野上，脱离了传统课程开发的巢穴，可以为新课程实施开辟新的路径。 培养对课程资源的识别、开发和运用能力 。 课程资源的载体形式是多元化的。 3.呼应新课程形态 能够呼应研究性学习课程、技术课程、社区服务与社会实践等新兴课程领域的研究和开发。 课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。 4.促进课程真正走向多元化 资源而不是主题，更能体现特色和个性 课程资源具有广泛多样的特点。 5.基于资源的教学导向 从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学 课程资源在某种程度上制约了教学。 课程资源开发可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学“活”起来； 课程资源开发可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变成为知识的共同建构者，从而激发学生的学习积极性和主动性。 课程资源开发可以开阔教师的教育视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的创造性智慧。 1. 资源整合：在资源层面适当整合综合实践活动、 地方课程和校本课程