二年级上品生教案有三维目标.docx

电子备课课时教案 学 科品德与生活年级二年级上主备人潘荣红拟授课时间执教人课题第一单元 《我爱我的身体》 主题一 了解我的身体（1课时）个性化修改及二次备课教学目标知识与技能认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。过程与方法用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。情感态度与价值观感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。教学重点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。教学 难点引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。教具准备人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等教学过程一、谈话导入、揭示课题。 说说自已身体各部位的名称。 同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。 （板书：第一单元：我爱我的身体 了解我的身体。） 二、认识人体各部位、各器官及其功能。 1、人体各部位： （1）老师用学生或自己的身体讲。 （2） 学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。 2、各器官及功能 （1）看人体内脏图。 （2） 说说人体内部各器官的名称及功能。 3、全班交流，互相补充及纠正。 三、画画我的身体 1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。 2、用什么工具画我们的身体呢？ 3、有什么问题需要大家研究解决吗？ （如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？） 4、说一说自己身体的样子。 四、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上。 2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。） 五、量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法） 2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。 六、总结谈话。 1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。 2、师总结，评价。  电子备课课时教案 学 科品德与生活年级二年级上主备人潘荣红拟授课时间执教人课题第一单元 《我爱我的身体》 主题二 保护我的身体（共6课时） 第1课时 保护牙齿个性化修改及二次备课教学目标知识与技能了解牙齿的保健措施，指导学生从小养成早晚刷牙的习惯，会正确刷牙。过程与方法指导学生怎样保护牙齿，在合作交流中学习正确刷牙的方法。情感态度与价值观通过学习，让学生明白珍爱生命，健康成长从护牙开始，培养学生健康文明的生活方式。教学重点知道牙齿的重要作用，学会刷牙的正确方法。教学 难点通过本次活动引起小学生对牙齿保护的重视，达到保护牙齿的作用。教具准备课件、镜子、牙模具等。教学过程(一) 活动一:谜语激趣 认识牙齿 谜语导入:孩子们,我给你们带来了一个新朋友,不过它呀,就藏在谜语里,你们若是猜不着,它可就不和你们交朋友。(上一排,下一排,整整齐齐白又白。你要猜不着,张开嘴巴就明白。)课件出示牙齿的图片。 小朋友,刚才你们猜谜语猜的又快又好,老师奖励你们一份礼物,快看看是什么礼物?(花生)快尝一尝花生香不香。 师:你们是怎样吃花生的?(剥开来吃) 师:花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(用牙嚼碎) 师:别的东西又是怎样吃到肚子里的呢?(也是用牙嚼碎) 师:小朋友吃花生要用牙齿嚼碎,小兔吃萝卜,小狗啃骨头要用什么嚼碎(牙齿) 如果没有牙齿,小狗还能啃骨头,小兔还能吃萝卜吗?(不能) 师小结:我们的牙齿又白有坚硬,它的用处可大了,能够咬断食物,嚼碎食物帮助消化,可牙齿吃完东西后是怎样的呢?是不是很脏? 2、学生漱口,一起看漱口水。发现水很脏,激起自己漱口的愿望。 教师小结:如果我们吃完东西后不去漱口,那些残留在牙缝里的食物就会变质,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿,如果不信,看完下面这个动画片就会明白. 放《老虎拔牙》课件动画:(老虎自认为牙齿锋利,结果因吃过多甜食,又不刷牙而导致蛀牙,全被拔光。) 师:看了动画,你想想为什么老虎的牙齿会拔光