人教版九年级语文下第三单元《谈生命》课件.ppt

5、最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 6、你从课文中领悟到生命的本质是什么？生命的规律又是怎样的？全文的感情基调是怎样的？ 生命的本质：蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它；生命的规律：始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。全文表达出一种积极进取、乐观向上的感情。 最后一个部分总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。 疑难解析 1、最后一个部分在全文结构和表达主题方面起什么作用？ 2、怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话？ 这是一句形象生动的话，本可以有多种理解，但在本文中，意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。 这里的“云翳”喻指丰富多样的经历、体验；“美丽的黄昏”喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的景况。 她（大海）多么辽阔， 多么伟大！ 多么光明， 又多么黑暗！ 品味语言 该句中的“大海”指生命的归宿。“光明”象征生命达到辉煌的顶点，“黑暗”指生命的终结。生命是一个客观的过程，“光明”与“黑暗”相生相随。 然而我不敢说来生， 也不敢信来生！ 作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。 他会听见黄莺清吟， 杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。 人的一生会遇到快乐、悲哀、嘲讽甚至责难，快乐与痛苦相生相随。 在宇宙的大生命中，我们是多么卑微，多么渺小，而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。 虽然每一个生命是卑微渺小的，但组成整个人类却可以创造历史，推动社会前进。表现出作者宽广的胸襟。 生命中不是永远快乐， 也不是永远痛苦， 快乐和痛苦是相生相成的。 阐述生命中快乐与痛苦的辩证法，表明作者对生命规律的判断、认识。 生命是地球上最美丽的花朵！世界（地球）是因生命而精彩，而在生命创造的精彩中，人类的生命更具有其独特的价值，我们要珍爱所有生命，更要珍爱我们人类的生命。 ——恩格斯 关于生命的名言 恩格斯 能力拓展 生命是可爱的，但寒冷的寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 —— 巴金 人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦 巴金 爱因斯坦 人的生命是有限的，但是，为人民服务是无限的。我愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 ——雷锋 雷锋 生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 —— 泰戈尔 课堂小结 本文作者用象征的手法，用形象的比喻，揭示生命不会永远快乐，也不会永远痛苦。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。在人生旅途上，我们不可能永远一帆风顺。遇到困难和挫折，都是正常的，只要我们不失自信，哪怕只是一小步一小步地坚持前行，也会成功的。 1、加横线的字注音有误的一项是（ 　 ） A．清吟（yín）　 枭鸟（xiāo） B．荫庇（bì）　 骄奢（shē） C．云翳（yì） 　　惊骇（hái） D．芳馨（xīn） 　 休憩（qì） C 课堂练习 2、下列各项中有错别字的一项是（ ） A．一泄千里 　消熔 呻吟 B．悬岩峭壁 　洪涛 　奔腾　 C．心平气和 　羞怯 　浑浊 D．叶落归根　　芳馨　　清吟 A 3、仿句练习。 仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话，另写两个句子。 范例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一副壮丽的画卷。 愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。