人教版六年级数学下册《正比例和反比例的意义》课件PPT yong.ppt

绿色圃中小学教育网 判断下面各题中的两种量是否成正比例？为什么？ （1）工作效率一定，工作时间和工作总量。 （2）每头奶牛的产奶量一定，奶牛的头数和产奶总量。 （3）正方形的边长和它的面积。 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （3）说明这个积所表示的意义。 这个积表示的意义是这批货物的总吨数。 （4）表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 每天运的吨数和需要的天数是两种相关联的量。 因为： 所以： 每天运的吨数×需要的天数＝货物总吨数（一定） 每天运的吨数和需要的天数成反比例。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。 ∵每天烧煤量越多,烧的天数越少。 每天烧煤量×烧的天数 （一定） ∴每天烧煤量和烧的天数成反比例。 每天烧煤量和够烧的天数成反比例。 = 煤的总量 张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间。 判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。 ∵骑车的速度越快,所需的时间越少。 骑车速度×所需时间 （一定） = 家到县城的路程 骑车的速度和所需时间成反比例。 ∴骑车的速度和所需时间成反比例。 * 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 正比例和反比例的意义 正比例关系的意义是什么?怎样用字母表示这种关系? 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比的比值一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们之间的关系叫做正比例关系。 判断两种相关联量成不成正比例的关键是什么? 比值一定 判断下面各题中两种量是否成正比例。 (1)文具盒的单价一定，买文具盒的个数和总价 (　　 　 )。 (2)一堆货物一定，运出的和剩下的(　　 　 )。 (3)汽车行驶的路程一定，行驶的速度和时间 (　　 　 )。 成正比例 不成正比例 不成正比例 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化． （2）两种量中相对应的两个数的比值一定． 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 …... 时间（时） 路程（千米） 1 2 3 4 5 6 7 8 60 120 180 240 300 360 420 480 …... 例1 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？ （1）表中有哪两种量？ （2）总价是怎样随着米数变化的？ （3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？ …... 数量（米） 总价（元） 1 2 3 4 5 6 7 8 3.1 6.2 9.3 12.4 15.5 18.6 21.7 24.8 …... 在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。 例2 观察上表，模仿例1，提出三个问题： 例2 一列火车行驶的时间和所行的路程如下表。 …... 时间（时） 路程（千米） 1 2 3 4 5 6 7 8 60 120 180 240 300 360 420 480 …... 例1 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ （2）路程是怎样随着时间变化的？ （3）相对应的路程和时间的比分别是多少？比值是多少？ （1）表中有哪两种量？ （2）总价是怎样随着米数变化的？ （3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？ …... 数量（米） 总价（元） 1 2 3 4 5 6 7 8 3.1 6.2 9.3 12.4 15.5 18.6 21.7 24.8 …... 在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。 例2 观察上表，模仿例1，提出三个问题： 例2 王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。 速度/千米 时间/时 10 40 80 1