《新标准英语》(三起点)第一册Module 3 Colours Unit 1 It’s red..docVIP

一、 1、面向学生： √小学 2、学科：英语 2、课时：1 3、学生课前准备： 预习本课单词。预习课文，了解课文大意。 二、教学课题 《新标准英语》（三年级起）第一册Module 3 Colours Unit 1 It’s red. 教学目标： 知识目标： 1、掌握red, blue, yellow, green, black等颜色的新词（四会），并能识、读chameleon，panda。 2、掌握句子“It’s red”，并能活用句型“It’s …”。3、能在交流中互动，能创造性地运用知识。 4、能用礼貌的方式进行简单的对话，询问姓名等。进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣 培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。 通过本课的学习培养学生爱护动物的良好品质。 三、教材分析： 本教案设计的课文内容是外研社本课内容是与学生生活密切相关的内容，主要学生参与，学会red, blue, yellow, green, black的能用礼貌的方式进行简单的对话，询问姓名等。 四、教法： 通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。运用启发式教学、直观教学法、TPR教学法、现代化电教手段多媒体辅助教学贯穿整个教学过程增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高教学效果。 五、教学过程： 一、1、Hello! How are you? / Good morning , Sam .” 2、师生对话。 . Hello! / Hi! / Good morning! / How are you? (I’ m fine ， thank you 。) What’s your name? (I’m …… / My name is …… ) 二、、panda。 ’s look at the scream . (教师出示课件) Do you know what’s this ? You can speak in Chinese . S: 熊猫 T: Yes , now read after me , please .(教师点击画中的单词) 教师教读 —— 集体读 —— 小组读 —— 个别读 T: Now Let’s look at another picture . (教师出示幻灯片) Have you ever seen this animal ?(你们以前见过这种动物吗？) It’s a chameleon . （教师解释chameleon是随着外界的颜色变化而变化的ow let’s have a look , what are they talking ?利用课件教学课文第一副图的对话。 Now , I’m a chameleon , you are a panda .”分角色对话课文第一幅图。 (二)、教学单词“red, blue, yellow, green, black”： (1) redWhat colour is it ? 引导学生得出答案（red）后，老师red —— red —— red —— It’s red. red —— red —— point to red (教师边说边演示) red —— red —— show me your red marker (教师边说边演示) （然后抽查学生读单词） （出示，让学生跟读，并板书“ red ”。同时，从读音和音节上的讲解，帮助学生认识、记住单词。） （2）用相同的方法教学blue , yellow , green , black等单词。 (指针一停学生马上说出单词) 4、涂一涂，连一连(根据老师的指令先把五角星涂上颜色，再把单词跟相应的颜色连起来）（目的是让学生在认色彩后提升到单词的记忆上来） 四、听录音，跟读课文。 五、A: Hello !What’s your name ? B: I’m …… / My name is …… A: How are you ? B: Im fine ,thank you . A: What color is it ? B: It’s …… 六、小结 T: Today we have learnt some words about colours , let’s look at this picture ,（今天我们学习了有关颜色的单词，我们再来看看这幅图画） the sky is (blue) , the grasses are (green) ,