【临门一脚】高考历三轮热点专题复习专题四 反抗外来侵略和民主革命进程.docVIP

专题四 反抗外来侵略和民主革命进程 【考点评述】 ●考情分析 本专题内容包含的章节多、内容繁杂，作为爱国主义教育的主线索，本专题内容在历来高考中占据着重要的地位。很多社会热点问题与本专题知识相联系，考查的角度很多，考查的形式多样，主要有以下规律： 1．从考查形式上看，2013年考题多以选择题为主，主要是新情境、新材料的设计与应用。2014年高考在全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ、上海单科、山东文综、四川文综、北京文综、海南单科等试卷中以非选择题命题，呈现出选择题与非选择题并重的局面。 2.从内容上看，列强侵华史方面，主要考查列强侵华的主要史实和影响，其中列强侵华的史实是重点，而“影响”则是难点，需要考生能够辩证地分析，既要看到主观的消极影响，又要看到客观的积极作用。同时，坚持正确的命题视角——全球史观和文明史观分析问题。重点考查中国近代史的两条线索——屈辱史和抗争探索史。新民主主义革命主要考查国共合作，体现国共关系发展的时代热点；侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争主要考查中华民族的全民族抗战，中国抗日战争对世界反法西斯战争的贡献等。 3.从考查能力上看，注重学生知识再认再现的迁移能力，以及运用史学理论和观点分析问题的能力。 4.从综合的角度看，农民阶级、资产阶级、无产阶级都是中国近代的革命阶级，都对中国革命作出了贡献，高考试题比较重视对三者革命性的比较，要求考生认识只有中国共产党才能救中国的道理。 ●品味经典 1．(2014·山东文综·19)“在濯濯的北方山岭在桑麻茂密的长江原野在华南的稻田和多雨的山岭中整个民族武装起来，已有着统一的指挥了。(　　)(2014·天津文综·)《南京条约》是中国近代被迫签订的第一个不平等条约；巴黎和会上，中国代表团拒绝在合约上签字；1943年1月，中国分别与美英两国签署新约，取消美、英在华治外法权及《辛丑条约》所给予它们的一切权利。从这些变化可以看出(　　)A．B．C．D． 1.丰富多样的图文史料等将会大量出现，以凸显知识考查与能力考查的紧密结合。 2.将会采取比较的方法对重大历史事件，如两次鸦片战争、辛亥革命、五四运动、北伐战争等进行多层面、多角度的辨析。 3.将会运用文明史观、社会史观、全球史观等多种新史学观点对鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命等进行解读，全面考查中国近代化进程及其深刻的社会影响。 4.将联系辛亥革命、中国共产党诞生、国共关系、中日关系等时政热点，考查其对现实的借鉴意义，突出“以史为鉴”的社会功能。 【重点归纳】 ●复习指导 1．复习本专题，要抓住“一个主题”、突出“两个重点”、把握三条“线索”。 “一个主题”：救亡图存。近代中国，不管是哪一阶级或阶层，面临的主题都是救亡图存。 “两个重点”：列强发动的一系列侵华战争及影响、中国人民的抗争与探索。 三条“线索”：一是列强侵华使中国沦为半殖民地半封建社会；二是中国人民的抗争与探索；三是中国政治近代化。 2.重点掌握核心知识，注意运用纵横联系、分析比较等方法认识理解重大事件。在分析具体事件时可联系世界形势，加深对外来侵略和人民反抗的认识。 (1)列强侵华史：复习过程中抓住两个阶段四次战争，并能够正确分析两个阶段的特征及其表现。第一个阶段包括鸦片战争和第二次鸦片战争，西方列强以打开中国商品市场为侵华目的；第二阶段包括甲午中日战争和八国联军侵华战争，西方列强以资本输出和瓜分中国为侵华目的。注意将西方列强的侵华特点与世界史联系起来，分析列强侵华特点变化的世界背景。 (2)中国的旧民主主义革命史：重点复习辛亥革命，复习过程中注意运用多种史学观点分析，如革命史观、整体史观等；也可以从原因、领导、纲领、结果、评价等角度分析。 (3)中国的新民主主义革命：本考点包括五四运动、中国共产党的成立、抗日战争、新民主主义革命等内容，复习过程中注意在牢固掌握基础知识的基础上归纳小专题，加强模块之间的综合，特别是结合必修三的《二十世纪以来中国重大思想理论成果》，将三民主义、毛泽东思想等与本考点结合起来。 (4)注意归纳国共两党关系的发展变化，能够正确分析两次合作和两次分裂的历史事实，学习过程中注意结合当今的台湾问题，分析台湾问题形成的原因和国共两党关系发展变化对中国政局的影响，形成规律性知识。 3．把握新民主主义革命时期的阶段特征。抓住主要矛盾，整理阶段线索。 (1)1919年5月至1927年7月，主要矛盾是帝国主义支持的北洋军阀与中国人民之间的矛盾。注意整理北洋军阀的统治、无产阶级及其政党的革命、资产阶级革命派革命的史实。 (2)1927年8月至1935年，主要矛盾是帝国主义支持的国民党与中国共产党领导的中国人民之间的矛盾。 (3)1935年至1945年8月，主要矛盾是日本帝国主义与中华民族之间的矛盾。注意整理日本扩大侵华到战败投降、蒋介石集团的对日政策及正