八年级生物下册《 基因控制生物的性状》课件.ppt

第一节 基因控制生物的性状 龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞 生物的遗传 遗传：指亲子间的相似性。 变异：指亲子间和子代个体间的差异性。 一、生物的性状 豌豆的圆粒与皱粒 观察自己或同学： 是否有耳垂？ 是单眼皮还是双眼皮？ 有酒窩还是无酒窩？ 能否把舌由两侧向中央卷曲？ 能否使拇指向背侧弯曲？ 人的一些性状 有无耳垂 人的一些性状 舌头能否由两侧向中间卷曲 品尝味道 归 纳 讨论：（P.27） 1、被研究的性状是：鼠的个体大小。 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 2、性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。 3、传递的是控制性状的基因。 转基因生物： 把一种生物某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，可培育出转基因生物。 转基因食品 转基因药品 转基因作物 * * * * * * 第二章 生物的遗传与变异 金丝猴的后代还是金丝猴 梅花鹿的后代仍然是梅花鹿 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 有耳垂 无耳垂 拇指不能向背侧弯曲 拇指能向背侧弯曲 生理特征 什么是相对性状？ 什么是性状？ 遗传学中把生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式， 统称为性状。 同种生物的同一性状的不同表现形式。 左侧为转基因超级鼠