探究围棋文化感悟博弈思想-教育新闻网.docVIP

探究围棋文化 感悟博弈思想 ——宁波市中城小学创建围棋特色学校的思考与实践 一、研究背景 （一）历史的根源及积淀 围棋是传统的东方游戏，是中华民族优秀文化的瑰宝。它是我们祖先逻辑思维与形象思维双翼并展的智慧结晶，是他们的伟大创造和对全人类文化的贡献之一。我校成立于1904年，具有百年历史，有慎选良师、从严治校、注重特色、全面发展的优良办学传统，在抗日战争时期便是一所享誉乡里的名校。尤其是学校的围棋教育，在当时更是名噪一时。应氏计点制围棋规则创建人应昌期先生的父亲应星耀曾在中城小学任了35年的校长，当时学校就把围棋列入课程表中，在全校营造浓厚的学棋、弈棋的氛围，为中城围棋文化的初步形成迈出了坚实的一步。1994年应昌期先生（图一）捐资重建母校。至此我校开展围棋教学历史具有12年之久，逐步形成了“学棋艺、悟棋道、树棋品、促智力”的校园文化， （二）新课程改革的机遇和学校主动发展的需要 新课程改革背景之下，基础教育课程包括国家课程、地方课程和校本课程三大部分。一个学校是否发展得有特色，不取决于国家课程，甚至也不取决于地方课程，而是取决于校本课程的开发与实施。在这个背景下，我校开发校本课程的需要，我们找到了围棋与儿童智力开发的契合点第一