(施小)子课题申报 (2012.11.29).docVIP

培养小学生阅读兴趣与习惯的实践与研究 子课题 申 报 书 申报子课题名称 小学生低中年级阅读兴趣和习惯的养成 　 申报子课题单位 台江县施洞镇中心小学 子课题负责人 张 俊 　 　 申 报 日 期 2012年11月25日  申请者的承诺： 我保证如实填写本表各项内容，承诺以本表为有约束力的协议，遵守贵州省教育科学院的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。贵州省教育科学院有权使用本表所有数据、资料和研究成果。 申请者：张 俊 （单位签章） 2012年11月25日 填 表 说 明 一、教育科研管理所为我院课题（项目）管理部门。负责申报、立项、结题及其他日常管理工作。 二、请按子课题申请书的要求，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。 三、本表纸质版报送一式2份，请用A4纸打印，于左侧装订成册，电子版发送至贵州省教育科学院联系人邮箱。 四、请准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与贵州省教育科学院联系人联系。 五、联系方式。 联系人：袁克丽 联系电话： 0851-6783860 电子邮箱：465727010@ 一、子课题名称及参与人员基本情况 子课题名称 小学生低中年级阅读兴趣和习惯的养成 子 课题负责人 张 俊 男 1977.10 小 高 台江县施洞中心小学 教导处副主任 大专 联系地址及 邮政编码 贵州省台江县施洞中心小学（556301） 办公室：5359888 手 机 传 真 无 电子邮箱 Sdxx1906@126.com 张 俊 男 教导处副主任 小教高级 台江县施洞中心小学 龙 泉 男 副校长 小教高级 台江县施洞中心小学 唐江英 女 小学语文老师 小教一级 台江县施洞中心小学 潘亚兰 女 小学语文老师 未 评 台江县施洞中心小学 刘施兰 女 小学语文老师 未 评 台江县施洞中心小学 毛永发 男 小学语文老师 小教一级 台江县施洞中心小学 二、子课题负责人及主要成员近五年来相关研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物 或出版单位 发表出版 时间 《如何规范留守儿童的时间观念》 张 俊 论文 贵州省教育学会 2010年7月 《村级小学生乐于修改习作之我见》 张 俊 论文 黔东南州教育科学研究所 2012年5月 子课题设计论证 ·子课题研究立项背景 ·子课题的研究目标、研究内容、研究重点 ·子课题的研究思路、研究方法 （限3000字内） 一、子课题研究立项背景 我校是一所乡镇中心小学寄宿制学校——施洞中心小学，目前共20个班级，有900个学生左右，多数学生来自农村，留守儿童占一大半。由于学生受到家庭环境差、家长素质低、社会风气不良等现象的影响，学生课余时间都在玩陀螺、纸牌、弹珠子、吹肥皂泡、喷水枪等，除了完成老师布置的课外作业，就是玩和看电视，对读书没有一点兴趣，就算是有个别家长喘孩子拿书来看时，孩子因怕大人而勉强拿起书来看，却无从读起，这种不知吸收知识、不知消化知识的行为，哪来知识的收获？这也证明孩子的阅读理解能力差，不认真，怕吃苦，懒于动脑筋思考，缺乏良好的阅读习惯，没有尝到阅读的乐趣，这有必要进行阅读方法的指导。而兴趣又是最好的老师，只有培养学生的阅读兴趣，才会从老师的“要我读”转化成自主进行的“我要读”形成。我校学生因这些原因，导致学生的知识面和认知水平及其狭窄，这种现象自然影响了学生对知识的积累，也影响着学生正确人生观、世界观不良习惯的形成，真是令人堪忧。《小学语文新课程标准》对小学阶段中年级语文课外阅读作了明确指出：要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于40万字，背诵优秀诗文50篇。由于低年级学生才刚接触到语文课本知识，是学习阅读的起步阶级，应重视阅读情趣、良好阅读习惯以及最基本阅读能力的培养。