“稻花香里说丰,听蛙声一片!”暑期论文(刘小华).docVIP

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片!” ——以人为本，构建和谐班级的思考与尝试 杭州市转塘小学 刘小华 【摘要】 常言道：“和为贵”。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的乐符使人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，和谐的人际关系使人乐在其中，和谐班级是师生都向往的精神乐园。如何构建和谐班级呢？坚持“以人为本”，实现人的和谐，是实现班级和谐的根本。在一个班级里，教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间、教师与家长之间构成了一张复杂的人际关系网，只有正确处理好这些关系，才会形成一个个充满人性化、积极向上、和谐的班级。下面与大家交流我在以人为本，创建和谐班级的思考与尝试。 【关键词】 以人为本 和谐教育 和谐班级 今年暑假，我聆听了原学军小学校长，首届全国小学十大明星校长杨一青的学术报告，又细细品读了他的《杨一青与和谐教育》，心中有无尽的感动和敬佩。他鲜活的教育案例，精彩的人生故事都给我们带来了震撼和启迪。作为小学班主任教师，杨校长的和谐教育思想引领我反思和规划班级建设工作。 “稻花香里说丰年.听取蛙声一片!”南宋词人辛弃疾的《西江月》 词人用朴素的诗句给我们描绘了一幅美妙的田园景色:夏日的夜晚,月光妓洁,微风吹拂。稻田里,沉甸甸的稻穗在风中“沙沙”作响.好动的青蛙们个个蹲在田梗边,放声歌唱,蛙声阵阵,此起彼伏,组成一首动听的交响乐。 郑全全 俞国良《人际关系心理学 》1999年人民教育出版社 吴增强 《现代学校心理辅导》 1998年上海科学技术文献出版社