初中导学案应用现状、问题与对策研究--以数学学科为例.pdfVIP

摘 要 本研究认为导学案是教师根据新课程标准，以素质教育要求为目标，在充分了解学 生学习情况，心理情况，认知水平及知识经验的基础上，集体研究、个人备课、再集体 研讨制定编写的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。 它在初中数学教育教学中扮演者重要的角色，它的应用改变了教师传统的教学模式，体 现了学生的主体性地位，为学生的自主学习提供了帮助，因此研究初中数学导学案应用 现状对导学案的发展、数学教育的推进有着重要的作用。本研究在大量教育理论基础上， 以先进的教育理念为指导，采用问卷调查法和访谈法对辽宁省初中数学导学案的应用现 状进行了调查研究分析，并对所得数据进行分析，了解目前应用中存在的问题，主要包 括：学生对导学案的认识不全面、导学案的内容设置不能满足学生需求、课前预习部分 受重视程度较低、师生课后反思不足、学生能力提升不够五个方面的问题，并分析了产 生问题的相关原因：教师对学生使用导学案指导性不明确、导学案内容设置及编写习题 化、师生对导学案产生依赖等七个方面。结合导学案的设计原则及一线教师的建议提出 相应的优化对策，为进一步优化教学质量、发挥导学案价值、培养学生能力提供了参考。 关键词： 导学案；初中导学案；导学案的应用；现状；问题；对策 万方数据