000《软件需求工》--实验指导书--24+8学时v01.docVIP

软件需求工程5版) 太原理工大学 计算机科学与技术学院 二〇一五年四月目 录 第一部分 实验教学大纲 3 第二部分 实验说明 6 实验一 需求分析实验 6 实验二 需求管理实验 8 第一部分 实验教学大纲 课程名称：软件需求工程Software Requirements Engineering)； 课程总学时： 32 学时；理论： 24 学时；实验： 8 学时； 课程总学分: 2 学分； 适用专业和年级：物联网工程专业 3年级； 先修课程：面向对象程序设计、软件工程概论。 一、实验的目的与任务 软件需求工程实验是《软件需求工程》课程中一项实验帮助学生理解 软件需求工程实验的任务主要有项）学生）学生）实验让学生）学生 上述任务的完成和实现，可发的步骤和环节实验内容、 需求管理，该实验要求学生根据实际项目的要求，应用项目管理的一般方法或者需求管理的专用方法，对实际系统的需求进行管理。推荐使用Rational RequsitePro工具进行需求管理。 实验报告基本要求 实验报告内容的完整性。实验报告内容包括实验目的、实验内容、实验程序、实验结果、实验总结（通过实验学到了什么、遇到的出错及修改过程等）。书写规范、工整。 四、实验项目及教学安排 序号 实验项目名称 实验基本方法和内容 实验学时 实验要求 实验类型 1 需求分析实验4 必修 操作 2 需求管理实验4 必修 操作 五、考核方式及成绩评定 考核以实验平时考核和实验报告相结合的方式进行。 实验成绩评定方法：实验成绩单独按五级记录考试成绩。凡实验成绩不及格者，该门课程必须重修。学生实验成绩的评定都必须按照实验的要求，以实际实验能力的强弱作为主要依据。 评定各级成绩时，可参考以下标准： （一） 优秀（很好） 能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利且正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，较好地完成实验报告，有一定创新精神和能力，有良好的实验室工作作风和习惯。 （二） 良好（较好） 能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业，有较好的实验习惯和工作作风。 （三） 中等（一般） 能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度，学习努力。 （四）及格（较差） 只能机械地了解实验内容，能一般按图、或按实验步骤“照方抓药”完成实验操作，能完成60%所学的实验技能。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。 （五）不及格（很差） 盲目地“照方抓药”，只掌握50%的所学实验技能。有些实验虽能作，但一般效果不好，操作不正确。工作忙乱无条理。一般能遵守实验室规章制度，但常有小的错误。实验报告较多的时候有结果，遇到问题时说不明原因，在教师指导下也较难完成各项实验作业。或有些小聪明但不努力，不求上进。 六、实验教材、参考书： 参考书： [1] 赵春刚等13.2 [2] 解本巨，《》北京：电子工业出，10.1 第二部分 实验说明 实验一 需求分析实验实验了解和掌握工具方法需求分析的过程与 对类图中重要的业务对象绘制状态图。 六、实验报告要求： 实验记录：所有的实验中的数据、结果，问题现象及排除经过； 谈谈本次实验的收获及想法。 实验二 需求管理实验 一、实验目的： 通过采用项目管理或者需求管理的方法对实际项目的需求项进行管理，理解需求管理的过程，掌握需求管理的方法、工具和技能； 通过实验了解和掌握工具方法学需求管理的方法和过程； 图 9开启热点功能三