2007学校教育教工作计划(下半).docVIP

2007年下半年学校教育教学工作计划 一、指导思想 本学年，我校的教育教学工作将按照市、区教育局的部署、各级残联的要求和学校的工作计划开展工作。全面落实科学发展观，遵循 “以师生发展为本，求实、求新、求效”的工作理念，加强教学研究，落实常规管理，通过促进教师专业化成长来促进教育教学整体水平的提高，进一步实现新课程改革的深入和良性发展以及教育教学质量的全面提升，全面推进素质教育。 二、加强德育工作，增加教育力度 本学年学校德育工作，以爱国主义教育为中心，以贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，以弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯养成教育为重点，以组织各种活动为载体，按照贴近社会实际、贴近学习生活、贴近学生成长的原则，开拓创新，扎实工作，切实提高德育工作的科学性、针对性、实效性。 1、要重视文明礼貌的教育和行为习惯的培养，加强一日行为规范。教育学生学会做人。从排好队，做好操，爱劳动，有礼貌等基础方面着手，让学生从小养成良好的行为习惯。做到教育到位、训练到位、管理到位、查评到位。 2、大队部和各中队要根据特殊少年儿童的特点，开展学生乐于接受、乐于参与的主题教育活动，使学生明白如何做文明的人，做对社会有用的人。一般情况下，要保证学生到校上课，本学期各中队根据大队部的要求、结合班级学生的特点开展丰富多彩的活动，使学生在活动中受到教育。 3、继续坚持每月学生一次外出活动，树立他们自尊、自强的精神，提高他们的社会适应能力。 4、在各科教学中注意渗透德育教育，使德育工作落到实处。 三、加强教师队伍建设，促进教师专业发展 以师能建设为核心，以校本培训为切入点，以师德培训为契机，提高教师的科研素质和能力，开展争当研究型教师活动，着力打造一支素质优良的教师队伍。 1、全面开展师德培训。师德是教师的灵魂，是教师坚守“爱与责任”、开发教育智慧的力量源泉。师德，就是教师要有人格魅力。要大力加强以育人为核心的师德建设，认真研究和探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，努力提高广大教师遵守教师职业道德的责任感和自觉性。倡导用爱和责任办好教育，倡导学为人师，行为示范，全面提高教师职业道德水平。 2、结合师德培训，继续实施教师“读书工程”，教师自学一本有关师德建设方面的书籍，写不少于一万字的读书笔记与心得。认真落实师德考核制度，将有组织的开展师德论坛和主题演讲等活动，不断提高教师的师德水平。 3、按照区教育局的要求， 继续完善教师成长档案袋的管理。它记录着教师自己的点滴进步，见证教师专业化成长的足迹，记录了教师在教研、教改发展中的全过程。有助于激发教师内在的潜能，有助于教师不断进行反思，在教学中形成自己独特的教学风格，促进教师向高层次发展。学校领导可以借教师成长记录袋了解本校教师队伍的优势与不足，发现教师在教育教学中总结的经验，并及时进行推广，形成自己学校的特色，最终目的在于促进教师的专业化发展。操作过程中，教师及时将自己的书面材料或实物材料存入，实现教师评价由鉴定性向激励性、有终结性向过程性转变。 四、进一步推进课程改革，努力提高教育教学质量 提高教育教学质量始终是我们教学研究的中心工作，今年我校教学改革的目标定位仍认识是“构建有效课堂”，我们的研究要围绕以“营造和谐融洽的师生关系、倡导自主合作探究的学习方式、促进每个学生主动和谐地发展”为核心，进行课堂教学改革，努力提高课堂教学效益。大力提倡“三实”的教学风气——朴实：和学生一起学习，要的是常态、本真状态的课，静下来思考问题；扎实：基础知识、基本技能，双基要落实，同时要注重学科的思维方法和学习方法的落实；充实：提高课堂教学的时效性，讲求效率。 1、强化特教教学质量意识，把教学质量作为学校发展的生命线，牢牢抓在手上，落到实处。 2、坚持自主创新，深入开展课堂教学改革，进一步探索生活化的教学模式，努力构建适合智障学生发展的有效课堂。 3、坚持草根式的“课题化”校本研究，为构建有效课堂提供智力支持。我校校本课程的开发和校本教材的编写，经老师几年的努力有了基本的框架。本学年各学科继续挖掘课程资源，立足本班实际，契而不舍地研究下去，尽早尽快的开发出学生需求的、具有我校特色的校本课程。本学期每学科每位教师编写5节课的符合学生认知结构、内容系统化的校本教材，同一学科各年级的内容,应由浅入深，循序渐进，期末进行交流、评比。 4、继续进一步完善教学效果评价工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。 五、加强教学常规管理，为提高教学质量提供保障 教学管理是教学工作的根基。实施严格、科学的教学管理，是进一步提高教育教学质量，提高办学水平的重要保证。为认真落实《济南市学校教学管理的若干意见》文件精神，今年我们将加强教学管理的重点放在抓好常规教学的改革和落实上，主要包括“课题化”校本教研、备课改革