第三章 第8讲 函数模型及其应用[配套课件].ppt

* 第8讲 函数模型及其应用 应用函数知识解其他问题，特别是解应用题能很 好地考查学生分析问题、解决问题的能力，这类 问题在高考中具有较强的生存力．从近几年的高 考试题来看，函数模型及其应用是高考的一个重 点．函数除了涉及方程、不等式、数列等知识， 还可渗透到三角、立体几何、解析几何，甚至还 呈现于概率知识中，它具有题源丰富、跨学科综 合的特征．解题时应注意把握问题主线，明确问 题实质，运用有关知识进行转换． 预计 2015 年高考仍将以函数建模为主要考点，重 点考查利用二次函数、基本不等式、导数、线性 规划求最值. 1.了解指数函数、对数函 数以及幂函数的增长特 征，知道直线上升、指数 增长、对数增长等不同函 数类型增长的含义． 2. 了解函数模型( 如指数 函数、对数函数、幂函数、 分段函数等在社会生活 中普遍使用的函数模型) 的广泛应用. 考情风向标 考纲要求 1．学习过的基本初等函数 指数函数 对数函数 幂函数 一次函数、二次函数、正( 反 ) 比例函数、三角函数、 _________、___________、_________等． 要熟练掌握这些函数的图象与性质，以便利用它们来解决 一些非基本函数的问题． 2．用基本初等函数解决非基本函数问题的途径 (1)化整为零：即将非基本函数“拆”成基本初等函数，以 便用已知知识解决问题． (2)图象变换：某些非基本函数的图象可看成是由基本初等 函数图象通过图象变换得到的，搞清了变换关系，便可借助基 本初等函数解决非基本函数问题． 3．在解决某些应用问题时，通常要用到的一些函数模型 ________________、________________、______________、 ________________、________________、分式函数模型、分段 函数模型等． 二次函数模型 指数函数模型 对数函数模型 幂函数模型 一次函数模型 4．三种函数增长的条件 (1)当 a1 时，指数函数 y＝ax 是增函数，并且当 a 越大时， 其函数的增长就越快． (2)当 a1 时，对数函数 y＝logax 是增函数，并且当 a 越小 时，其函数的增长就越快． (3)当 x0，n0 时，幂函数 y＝xn 是增函数，并且当 n 越大 时，其函数的增长就越快． 5．三种函数增长速度的比较 直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数模型的增长的 含义：当 a1，n0 时，那么当 x 足够大时，一定有指数函数值 增长快于幂函数值增长，幂函数值增长快于对数函数值增长． 也就是说，指数函数值增长最快，人们常称这种现象为“指数 爆炸”． D．11 % 1．某一种商品降价 10%后，欲恢复原价，则应提价( ) D A．10% C．11% B．9% 2．在本埠投寄平信，每封信不超过 20 g 时付邮资 0.80 元， 超过 20 g 而不超过 40 g 付邮资 1.60 元，依次类推，每增加 20 g 需增加邮资 0.80 元(信重在 100 g 以内)．如果某人所寄一封信 的质量为 82.5 g，那么他应付邮资( ) D A．2.4 元 B．2.8 元 C．3.2 元 D．4 元 P＝ 3．某计算机集团公司生产某种型号计算机的固定成本为 200 万元，生产每台计算机的可变成本为 3000 元，每台计算机 的售价为 5000 元．则： (1)总成本 C(单位：万元)关于总产量 x(单位：台)的函数关 系式为___________________； C＝200＋0.3x(x∈N*) (2)单位成本 P(单位：万元)关于总产量 x(单位：台)的函数 关系式为___________________； 200 x ＋0.3(x∈N*) (3)销售收入 R(单位：万元)关于总产量 x(单位：台)的函数 关系式为______________； R＝0.5x(x∈N*) (4)利润 L(单位：万元)关于总产量 x(单位：台)的函数关系 式为_____________________． L＝0.2x－200(x∈N*) 4．一等腰三角形的周长是 20，底边 y 是关于腰长 x 的函数， y＝20－2x(5＜x＜10) 它的解析式为____________________． 5．已知函数 y1＝2x 和 y2＝x2. 当 x∈(2,4]时，函数_______的值增长快； 当 x∈(4，＋∞)时，函数_______的值增长快． y1＝2x y2＝x2 考点 1 正比例、反比例和一次函数类的实际问题 例 1：(2012 年上海)某环线地铁按内、外环线同时运行， 内、外环线的长均为 30 千米(忽略内、外环线长度差