[中学联盟]山东省烟台市黄务中学八年级信息技术（教案）我来当大师——形状补间.docVIP

我来当大师——形状补间 一、课型：新授课 二、教学目标： 知识与技能： 1、能够绘制图形； 2、能正确完成补间动画的制作； 3、制作作品后，能够将影片导出。 过程与方法： 能通过模仿完成形状补间动画的制作；培养学生自主学习和探究学习的能力；提高学生的实践操作能力、文字理解能力和创新能力。 情感态度价值观： （1）激发学生学习信息技术的兴趣； （2）培养学生的观察力和想象力，能够举一反三运用所学知识制作相应的动画作品。 三、教学重、难点： 教学重点：形状补间动画的操作步骤 教学难点：形状补间动画的操作步骤 四、教学方法： 网络广播、小组讨论、合作探究 五、教具： 网络广播系统、计算机 六、教学过程： 一、情景导入： 上课，同学们好。动画小天地，变幻大舞台，大屏幕上这惊奇的变化，老师只用了两个图形就完成。想知道其中的奥秘吗？那么这节课我们一起来学习“形状补间动画”。[来源:Zxxk.Com] （展示本节课课题：第三节：我来当大师――形状补间） 二、形成概念 （展示） 在FLASH舞台上直接绘制的图形，就被称谓“形状”，“形状”只有大小和位置属性,可以改变外形、大小和位置，以及创建形状补间动画。 形状补间动画的基本概念： 在一个关键帧中绘制一个“形状”，然后在另一个关键帧中更改该“形状”或绘制另一个“形状”，Flash根据二者之间差别来创建的动画被称为“形状补间动画