八年级语文上册 28《奇妙的克隆》校本作业 苏教版.docVIP

《奇妙的克隆》校本作业 ?????????????????? 望秋园编辑 1、给下列加点字注音。 繁衍（?? ）? 囊胚期（?? ）? 蟾蜍（?? ）? 蝌蚪（?? ）?? 鄞县（?? ） 性腺（?? ） 胰蛋白酶（?? ） 分泌（?? ）? 濒临（?? ）?? 孵化（?? ） 2、根据所给的意思，写出相应的词语。 （1）彼此和平相处，没有冲突。（???????? ） （2）指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。（??????? （3）悲伤和喜悦的心情交织在一起。（???????? ） （4）形容本领大，办法多。（???????? ） （5）存在于事物内部不容易发现或发觉的。（??????? ） 3．选词填空。（8分） （1）繁衍? 繁殖 凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来（??? ）后代，这就是无性（??? ）。 （2）成熟? 成功 鱼类换核技术的（??? ）和两栖类换核的（??? ），使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。 4、课文使用了四个小标题，有什么作用? ____________________________??????????????????????????????? ???????????????????　　 5、阅读课文，思考问题。 （1）究竟什么叫做“克隆”？联系课文的有关介绍，你能用简洁的语言对它下个定义吗？ ___________________________________?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 （2）克隆技术给人类带来哪些好处？ ________________________________________________________?????????????????????????? 　　 【课内探究案】 一、情景导入，明确目标。 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子”，换句话，以上的梦想都只能是空想，没有实现的可能。但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。那么克隆是什么呢?它奇妙在哪里呢?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 本节课我们的学习目标是：（见上文） 二、自主探究，释疑解惑。 （一）理解克隆含义 1、快速阅读第一部分，圈点批注：天生具有克隆本领的动植物的共同点是什么？“克隆”的突出特点是什么？ _________________________________________________________???????????????????? _ 　　 2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？在文中找出。 ___________________________???????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 （二）走进克隆实验 对克隆有了比较清楚的了解，那我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。） 3、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢，这样安排有什么好处？ ____________________________????????????????????? ???????????????????????????? ?_____________________________?????????????????????????????????????????????????? 　　 4、“克隆羊”的诞生，为什么在全世界引起“轰动”？ _____________________________????????????????????????????????????????????????????????????????? 　　 5、第二小节与第三小节有何关系? _____________________________?????????????????????????????????????????????????? 　　 6、克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ ____________________________??????????????????????????????????????????????????