圆的教材分析20150911(周志英)修改后.pptVIP

通过证明圆是轴对称图形得到垂径定理 对应线段相等，对应角相等 对称轴的定义 三线合一 两底角相等 圆的轴对称性 对称轴垂直平分对应点的连线段 直径，垂直弦、平分弦、平分优弧、平分劣弧 把谁当作已知条件呢？ 直径 垂直弦、平分弦、平分优弧、平分劣弧 垂直弦 直径，平分弦、平分优弧、平分劣弧 平分弦 直径，垂直弦、平分优弧、平分劣弧 直径，垂直弦→ 平分弦、平分优弧、平分劣弧 推论： 直径，平分弦（非直径） 垂直弦 、平分优弧、平分劣弧 直径，平分优弧 平分弦 、垂直弦 、平分优弧 垂直弦、平分弦 直径、平分优弧、平分劣弧 …… 对折圆后有无数对对应点 无数条垂直于直径的弦 垂直还在，线没了 课例4：探索切线与过切点的半径的关系 建立起垂径定理与切线的联结点 已知点A⊙O上，过点A任意作直线，如何刻画这些直线的位置呢？ 换一个角度复习圆 我来构造基本图形 圆中研究对象 圆中研究方法 哪些局部？什么特征？怎么刻画？ 敏感性 联结点 操作度 个人观点 仅供参考 敬请指正 谢谢大家 还原一个真实的圆的学习过程 （1）如何刻画点在圆上？ （2）还可以研究点与圆的哪些关系？怎么研究？ 已知点A，画⊙O，使其分别