苏教版科学三下《认识液体》讲述.ppt

拓展延伸 请同学们整理一下实验桌，将你们用过的不同液体倒入水槽中，看看发生了什么？ 作业设计： 用多种方法研究你身边的液体。 再见！ * 学 校：洪坑小学 执教者：曾芸娜 小溪里散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈 （打一自然物） 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 颜色 气味 味道 形状 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 气味 味道 形状 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 淡黄 无色 白色 淡黄 气味 味道 形状 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 淡黄 无色 白色 淡黄 气味 油味 无味 奶香味 花香味 味道 形状 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 淡黄 无色 白色 淡黄 气味 油味 无味 奶香味 花香味 味道 无 无 无 甜 形状 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 淡黄 无色 白色 淡黄 气味 油味 无味 奶香味 花香味 味道 无 无 无 甜 形状 无 无 无 无 状态 液体的性质： 名称 性质 油 水 牛奶 蜂蜜 透明度 不透明 透明 不透明 不透明 颜色 淡黄 无色 白色 淡黄 气味 油味 无味 奶香味 花香味 味道 无 无 无 甜 形状 无 流动 无 流动 无 流动 无 流动 状态 什么是液体?(液体的共同性质) 没有一定的形状,会流动的物体叫做液体。 你还想从哪些方面研究这几种液体？ 试一试 （1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？ 试一试 （1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？ （2）这四种液体流动的快慢？ 试一试 （1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？ （2）这四种液体流动的快慢？ （3）四种液体滴在蜡光纸上会发生什么现象？ 建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么? 注意安全！ 建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么? （二）黏稠度： 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。得到什么样的结论？ 注意安全！ 建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么? （二）黏稠度： 利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。得到什么样的结论？ （三）表面张力： 用滴管在蜡纸上滴不同的液滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又看到了什么？ 注意安全！ 实验时应注意： 1.不要乱动实验室的器材； 2.按实验步骤操作，操作过程中注意安全； 3.实验器材要轻拿轻放； 4.用过的实验材料要放在一起，下课统一带走； 5.小组内分工合作,明确任务; 6.按实验的要求一一完成试验,记录清楚. 小组派代表汇报实验结果： 这节课你有什么收获? 要想全面认识一个事物， 就需要用多种多样的方法。