2009-2011阳区教育系统教师教学能力提升工程的意见.docVIP

2009-2011年朝阳区教育系统教师教学能力提升工程的意见 为提高全体教师教学能力，做人民满意教师，大面积提高教学质量，办人民满意的学校，根据朝阳区实际，制定本意见。 一、指导思想和工作目标 从实际出发，突出实效，面向全体教师，分层分类、分阶段持续推进，建立和完善提升教师教学能力的管理机制。形成各部门、各学校围绕提高教师教学能力、提高教学质量开展队伍建设的工作局面。引领广大教师提高教学能力，促进专业发展。提升整体素质。 二、工作思路 清晰教师教学能力标准体系，使教师明确专业发展努力方向，使学校和培训部门明确培训重点；明确学校、各部门推进教师能力提升的任务和责任，方式和途径，把教学能力提升与教师日常培训、研修、教学常规管理、教师业绩考核有机结合，形成整体推进的工作机制。 三、基本策略 通过组织实施校本培训、区级培训、展示交流和考核奖励等工作，实现教师教学能力提升工程的目标。 1. 校本培训 校本培训由学校按照《朝阳区幼儿园、中小学、中等职业学校校本培训管理办法》（试行）组织实施。主要内容围绕“朝阳区教师教学能力标准”进行，要有力地推进解决教师在教育教学工作中面临的实际问题。研修要结合学校实际，采取集中辅导、专题研讨、示范观摩、自修反思的形式进行。校本培训以项目推进的方式组织实施。学校要建立相关的考核管理制度，为每位教师建立校本培训个人档案，实行全员管理。 教委为学校设立专项经费，各