江苏省射阳县第二中学2015-2016学年高二生物上学期第一次学情调研试题(选修).doc

射阳县第二中学2015年秋高二第一次学情调研 生物（选修）试题 时间：90分钟 分值：120分 一、单项选择（每小题2分，共40分。在每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1.如图为“细胞直接与内环境进行物质交换”的图解,其中②④⑤为细胞外液。下列相关叙述中错误的是 A.若某人患镰刀型细胞贫血症，则形态发生变化的是图中的⑥ B.若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，会使图中②液体增加，引起组织水肿 C.图中①和③细胞具体的内环境分别是血液和组织液、组织液 D.某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的标号② 2.把小白鼠和青蛙从25℃的室温中移至5℃的环境中，两种动物的需氧量会发生什么变化 A.两种动物的耗氧量都减少 B.两种动物的耗氧量都增加 C.青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加 D.青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少 3．下列哪种情况下尿液会增加 ①剧烈运动 ②天气转冷时 ③患糖尿病时 ④注射一定量20%葡萄糖溶液时 ⑤摄取过多过咸的食物时 A.①④⑤ B.②③④ C.①②③ D.③④⑤ 4．关于糖代谢的说法错误的是 A.胰岛素是唯一能降低血糖的激素 B.血糖含量超过160～180mg/dl就会尿糖 C.正常人大量吃糖也会有尿糖现象 D.下丘脑的活动与血糖调节无关 5．关于免疫细胞的叙述正确的是 A.B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成的 B.B细胞是通过产生抗体，而T细胞是通过产生淋巴因子发挥免疫作用的 C.产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体，发挥免疫作用 D.通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用 6.在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 A.吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B.吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C.吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D.吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 7．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒，以提高特异性免疫能力。以下关于该免疫的叙述，不正确的是 A.该免疫属细胞免疫，无体液免疫 B.抗原可由T细胞呈递给B细胞 C.只有形成记忆细胞，B细胞才能在再次遇到天花病毒时形成效应B细胞 D.效应T细胞可引起靶细胞渗透压改变而致其裂解死亡 8.在人体过敏反应中，能释放组织胺，它能使毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，结果出现荨麻疹。组织胺的作用属于 A.神经调节 B.体液调节 C.神经——体液调节 D.激素调节 9．下丘脑在机体态调节中的作用主要括以下4个方面，中错误的是 A感觉：下丘脑的渗透压感器可感受机体渗透压升高 B分泌：下丘脑分泌抗利尿激素；在外温度低时分泌促甲状腺激素 C调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 D传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉 A.产生生长素的部位是根尖和茎尖 B．生长素对植物生长的作用具有两重性 C.根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性 D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应 13．在小麦地里施用一定浓度的2，4-D能除掉双子叶杂草，而对小麦无影响，对此现象的错误解释是 A.双子叶杂草对2，4-D的敏感性强 B．小麦对2，4-D的敏感性差 C．2，4-D对小麦的生长无作用 D．同一浓度的2，4-D对小麦和杂草的作用不同 14．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是．某人腰椎部因受外伤造成左侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 ①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢　⑤效应器 A．②④ B．①④C．①② D．②④⑤ 右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量 B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 ．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位 A.植物之所以能够显示出向光性，是因为在单侧光的照射下，生长素在背光侧比向光侧产生得多 B.胰岛素和胰高血糖素的作用相互协调，甲状腺激素与生长激素的作用相互拮抗 C.动物神经调节反应迅速、准确，作用时间比较长；体液调节比较缓慢，作用时间比较短 D．番茄的体细胞中有12对染色体，用一定浓度的的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾，则番茄果肉细胞的染色体数目是24条 18