直击高考 标点符号.ppt

直击高考 标点符号的用法 【考点分布】 （1）点号七种，顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。 （2）标号九种，引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、着重号、连接号、专名号。 问号 1、你是参加电子计算机培训班呢，还是美容美发培训班呢？ (选择问句，问号用在句末，中间用逗号) 2、你知道她来干什么吗，老王？ (倒装问句，问号用句末) 3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗，当时的社会背景是什么，是值得我们探讨的。 (有疑问词，但非疑问句，表陈述语气，句中用逗号，句末用句号) 4、市长每天都去掏烟囱？他不处理日常政务？市里难道没有比掏烟囱更重要的事？我心里纳闷。 (连续问句，各句前后语意连贯，各句后用问号) 冒号 1、总括性话语前的停顿，用冒号，以总结上文。 张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 2、间接引用的“说”后面不用冒号。 她高兴地对我们说，她的病好了，可以参加今天晚上的演出了，希望我们都能早点到场。 3、冒号的提示范围要管到句子的末尾，不能只管到句子的中间。 大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性。所以要经常进行爱国主义教育。 4、“××说”，如果只管下面便用冒号，只管上面便用句号，既管上又管下，一般用逗号。 ①岳军小声解释说：“见识见识嘛，不会起化学反应的。” ②“见识见识嘛，”岳军小声解释说，“不会起化学反应的。” ③“见识见识嘛，不会起化学反应的。”岳军小声解释说。 顿号、逗号 1．相邻数字连用，如果表示确数，中间要用顿号。如果表示概数，中间不能用顿号。 ①那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（概数） ②日本有的大学二、三年级都开有语法课，但每学年只有25学时。（确数） 2．如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 原子弹、氢弹的爆炸成功，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 3．并列的各项比较简单，应用顿号隔开，如果并列的各项都带有语气词“啊”“呀”“啦”等，停顿比较大，就用逗号。 ①这里的山、水、树、草，都是我从小非常熟悉的。 ②这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。 看游记最难弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。 4．较长的并列词语之间，不用顿号，应该用逗号。 ①政治的黑暗，阶级的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出来。 ②刀子，叉子，玻璃酒杯，大大小小的花瓷盘子，都放出耀眼的光。 5、反复的词语之间不用顿号而用逗号。 水，水，我要喝水。 6．并列成分作谓语，作补语，尽管这些并列短语比较短，其中间也不用顿号，而用逗号。 ①一群人在唱歌，跳舞。 ②这篇文章写得生动，感人 逗号、顿号、在表示列举省略的“等”“等等”之类词语前的使用 并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等”“等等”之类词语时，“等”类词前不用顿号或其他点号； 并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时，“等”类词前应用逗号。 示例1：现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。 示例2：写文章前要想好，文章的主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领或总结。 1、有的学会烤烟，自已做挺讲究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 2、动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（误）。 3、动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。（正）。 引号 1．引文本身是照录别人的话，引来后仍作独立的句子使用，引文末尾仍用原文的点号，放在引号内。 我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你！笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” 2．引文不完整或把引文作为自己话的一部分，句末点号放在引号外。 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有人所说的那样，“神形