室内设计原理第二章课程介绍.ppt

中南设计教育 中南设计教育 第二章 人体工程学、环境心理学与室内设计 第一节：人体工程学的含义和发展 第二节：人体工程学的基础数据和计测手段 第三节：人体工程学在室内设计中的应用 * 中南设计教育 第一节 人体工程学的含义和发展 1、人体工程学（Human Engineering）: 起源于欧洲；是在进入工业社会后，大量生产和使用机械设施的情况下，要求人机协调时而产生的； 人 体 工 程 学 医学、解剖学 生理、心理学 人类学、 人体测量学 力学、 工程技术学 管理学 环境保护学 人体工程学及相关学科 人 设施 环境 人体结构 活动特征 心理形态 空 间 空 间 环 境 家具、生活用品 工具、机具 厨、厕 卫生设备 空调、水电设备 室内人、设备、环境的相互关系 * 中南设计教育 第二节 人体工程学的基础数据和计测手段 2.1 人体基础数据（人体构造、人体尺度、人体的动作域） 1）人体构造 系人体解剖学、组织学及胚胎学、三门学科的有机结合。对人体各个系统、器官的位置、形态和位置的描述。对人体细胞、组织和器官的微细结构和人体胚胎发生和发育的阐述； 2）人体尺度 是人体工程学研究的最基本的数据之一； 具体指人体在立、坐、卧时各个身体部位的详细尺寸； 3）人体动作域 人们在室内各种工作和生活活动范围的大小，即动作域，是确定室内空间尺度的重要依据之一； 室内设计主要研究2、3点的内容 * 中南设计教育 第三节 人体工程学在室内设计中的应用 一、确定人和人际在室内活动所需空间的主要依据 根据人体工程学中的有关计测数据，从人的尺度、动作域、心理空间以及人际交往的空间等，以确定空间范围。 二、确定家具、设施的形体、尺度及其使用范围的主要依据 家具的形体、尺度必须以人体尺度为主要依据；同时，人们为了使用这些家具和设施，其周围必须留有活动和使用的最小余地，室内空间越小，停留时间越长，对这方面内容测试的要求也越高，例如车厢、船舱、机舱等交通工具内部空间的设计。 三、提供适应人体的室内物理环境的最佳参数 室内物理环境主要有室内热环境、声环境、光环境、重力环境、辐射环境等，科学的参数后，在设计时就有可能有正确的决策。 四、对视觉要素的计测为室内视觉环境设计提供科学依据 人眼的视力、视野、光觉、色觉是视觉的要素，人体工程学通过计测得到的数据，对室内光照设计、室内色彩设计、视觉最佳区域等提供了科学的依据。 * 中南设计教育 常用人体尺度 自己量一量自己 1、你的身高是（ ） 2、你的坐姿高度是（ ） 3、你的下肢长度是（ ） 4、你的外套长度是（ ） 5、你的裤子长度是（ ） 6、你的三围尺度是（ ） 7、你的鞋子的长度是（ ） 8、你的肩宽宽度是（ ） 完整的室内平面功能布局分析 * 中南设计教育 一套完整的住宅必要的功能分区是由哪几部分组成? 1、玄关； 2、客、餐厅； 3、卧室（主卧室、小孩房、客房）； 4、厨房； 5、卫生间（主卫、次卫）； 。。。。。。 * 中南设计教育 玄关常用人体尺度 玄关中的家具—鞋柜 1、鞋柜的长宽高尺寸的注意： 长度：没有明确的规定，根据室内空 间和墙面的长度来做决定。建议 1200MM为大众实用尺寸； 宽度：即厚度；取决于人体的鞋子的 长度一般300-350MM 高度：分两类（高柜和矮柜） 高柜的高度2000MM(不超过门高度) 矮柜的高度1000MM(在人的腰部) 内部结构：主要注意放置鞋子的层板间的间距；（分男女考虑） 自己量量看、总结一下 * 中南设计教育 起居室常用人体尺度 起居室的家具—沙发、茶几、电视柜 1、单人沙发的尺寸（ ） 2、双人沙发的尺寸（ ） 3、三人沙发的尺寸（ ） 4、转角沙发的布置（ ） 5、茶几的长宽高（ ） 6、电视柜的长宽高（ ） * 中南设计教育 单人沙发的尺寸 转角沙发的预留尺寸 * 中南设计教育 单人沙发的尺寸 转角沙发的预留尺寸 双人沙发的尺寸 三人沙发的尺寸 * 中南设计教育 沙发的间距、茶几的高度 * 中南设计教育 沙发可通行人的间距、茶几的高度 * 中南设计教育 餐厅常用人体尺度 餐厅中的家具—餐桌、餐桌椅、酒 柜、备餐柜 餐桌的长、宽、高是( ) 桌椅的长、宽、高是( ) 酒柜的长、宽、高是( ) 备餐柜的长、宽、高是( ) * 中南设计教育 单人就餐时的尺寸 * 中南设计教育 * 中南设计教育 * 中南设计教育 * 中南设计教育 * 中南设计教育 酒柜需要掌握的尺寸 长度：根据设计师的设计方案而定； 宽度：即厚度；板式家具中一般为300MM-350M