第二单元第三节 水分子的变化.ppt

学习目标 通过实验探究，知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气，氢气在空气中燃烧可以生成水。 通过对水的分解和水的化合两个变化的微观的分析，初步认识化学变化的实质。了解分解反应和化合反应，并能对学习的典型反应进行分类。 一、水的分解 * * 创设情景： 水的三态变化，只是水分子间隔和排列方式发生了改变。而“每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成”，这一事实始终没变，因为水没有变成其他物质。 那么，如果在水中插入电极，通以直流电，情形是否有所不同呢？ 第三节 水分子的变化 南冶中学 李杰 水的电解实验 问题一： 水通电会发生什么变化？ 共同关注： 两电极处生成的气体经检验：正极的气体是氧气（O2），可使带火星的木条复燃；负极的气 体是氢气（H2），可以燃烧，产生淡蓝色的火焰。 电解水两电极上产生的气体种类体积可简单记忆为： “正氧负氢，氢二氧一”。 文字表达式的书写和读法 水 氧气 氢气 通电 (反应物） （反应条件） （生成物） 表示“生成” 表示“和” 读法：水通电生成氧气和氢气 （分解反应） 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的化学反应，叫做分解反应。 分解反应： 通电 水 氢气 + 氧气 H2O H2 O2 水通电的微观过程 水 氢气 + 氧气 H O 2 2 O 2 H 通电 氧气 氧气 氢气 氢气 水 通电 ＋ H2 O2 H2O 水通电生成______和______ 氢气 氧气 氢气氧气的体积比是2:1 宏观 水分子发生了变化，氢、氧原子没有发生变化 氢、氧原子的个数比为 2：1 微观 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。 跟踪练习： 下列变化属于分解反应吗？为什么？ A、泥水过滤得到泥和水 B、镁和氧气点燃生成氧化镁 C、石蜡在氧气中燃烧生成水和二氧化碳 D、氧化汞加热后变成汞和氧气 我发现： 判断分解反应的方法 ： 1、化学变化 2、一种反应物多种生成物 二、水的合成----氢气的燃烧 二、氢气的燃烧 现象： 1.燃烧放热，发出淡蓝色火焰 2.（在火焰上方罩一只干冷的烧杯）烧杯内壁出现水雾 3.用手触摸烧杯，烧杯发烫 文字表达式： 氢气 ＋氧气 → 水 点燃 （H2 O2 H2O ) 化合反应： 两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应。 我发现： 判断化合反应的方法 ： 1、化学变化 2、多种反应物生成一种物质