意外伤害教师版资料.ppt

按压部位及方法图片展示 按压的注意事项 1）部位要准确。 2）按压力要均匀适度。 3）按压姿势要正确。 4）病人头部应适当放低以避免按压时呕吐物反流。 5）心脏按压必须同时配合人工呼吸。 6）双人CPR时，一人实施胸外心脏按压；另一人进行人工通气，当按压者疲劳时，二人可相互对换，交换可在完成一组按压、通气的间隙中进行，尽量缩短抢救中断时间。 7）按压期间，密切观察病情，判断效果。胸外心脏按压有效的指标是：按压时可触及颈动脉搏动及肱动脉收缩压≥60mmHg 人工呼吸两次 捏紧患者的鼻翼，吸一口气（500-600ml)口对口包严患者口唇周围持续将气体吹入（大约1秒钟），观察胸廓隆起。 连续做两次口对口人工呼吸（5秒2次） 未见明显的胸廓隆起时，重新开放气道，再做一次人工呼吸。 开放气道 仰头提颏法 托下颌法 送气量500-600ml。(正常呼吸即可） 每次送气1秒、间隔2秒。 以胸廓抬起为有效。 提示：送气不要过快、过度，易引起胃胀气。 人工通气的标准 伤病员已经恢复自主呼吸和心跳 有专业医务人员接替抢救 医务人员确定被救者已经死亡 心肺复苏进行30分钟以上，检查病人仍无反应、无呼吸、无脉搏、瞳孔无回缩。 在某些情况下可以延长CPR时间，如触电、一氧化碳中毒、溺水、特别是溺入冰水中. CPR终止条件 确定患者昏迷后：（两种办法） 1、先不要管倒地的患者，你应先跑去呼救和寻求帮助；然后再回到患者身边，徒手CPR。 或相反： 2、留在患者身边，先做5组CPR然后再呼救。 现场只有你一人怎么办？ Heimlich征象 病人被食物和异物卡喉后，将会用一手放到喉部 抢救手法 ??抢救者站在病人的背后，用两手臂环绕病人的腰部 ?一手握拳，将你拳的拇指一侧放在病人胸廓下和脐上的腹部 另一手抓住你的拳头，快速向上冲击压迫病人的腹部，不能用拳击和挤压，不要挤压胸廓，冲击力限于你的手上，不能用你的双臂加压，记住这句话：“病人的生命在你的手上。” ?重复之直到异物排出 ? 自救 对着椅子缘压迫你的上腹部 窒息预防 不吃果冻 吃饭时不说笑、打闹、不边吃边跑。 鱼刺卡嗓子 吃馒头？ 喝醋？ 去医院找医生取出鱼刺 足部伤病 踝关节韧带损伤 踝关节韧带损伤 踝关节韧带损伤分类 美国医学会（AMA）的标准分类法 ： I 度：韧带扭伤。即韧带受到牵拉，但无明显的撕裂。踝关节稳定，轻度肿胀，功能基本不受影响。 II 度：韧带部分撕裂。踝关节中度肿胀和压痛，可有轻度到中度不稳定，踝关节功能受到影响。 III 度：韧带完全断裂。有较明显的肿胀、瘀癍以及不稳定。 加压包扎 RICE疗法 休息（rest） 冷敷(ice) 加压固定(compression） 抬高足部(elevation) 肢体制动 上肢、躯干、下肢 教学培训 谢 谢 gaowc203@163.com创口包扎 创口包扎 卫生纸？ 毛巾？ 手绢？ 出血：抬高患肢、 止血带： 柬埔寨首都送水节踩踏456死，伤700多人 校园踩踏事件的预防 学校的典范 5·12汶川特大地震后，四川省绵阳市安县桑枣镇桑枣中学90多位教师、2200名学生全部冲到操场，用时1分36秒，全校师生无一伤亡 怎么样才能预防踩踏事件呢？ 群体疏散 每个班级疏散到操场上的位置也是固定的，每次各班级都站在自己的地方。 就连每个班在教室里怎么疏散都作了规定。教室里面一般是9列8行，前4行从前门撤离，后4行从后门撤离，每列要走教室里的那条通道都预先进行了设置。并且要求在二楼、三楼教室里的学生跑得快些，以免堵塞逃生通道；在四楼、五楼的学生要跑得慢些，否则会在楼道中造成人流积压 群体疏散 。 在紧急疏散时，对老师的站位也有要求。要求老师站在各层的楼梯拐弯处。因为在拐弯处学生们最容易摔。孩子如果在这里摔倒了，老师是成人，完全有力气可以一把把孩子从人流中抓住提起来，不至于让别人踩到。 如果在拥挤的人群中摔倒应该怎么保护自己呢？ 溺水 溺水： 发现溺水者怎么办？：请同学先讲 我们小学生应该怎么做？ 为了安全，不要到水库、池塘、沟、渠等非游泳场所去洗澡、游泳。 碰到溺水者，切莫贸然去救，应该呼喊大人来救人。 烧烫伤 儿童烧烫伤发生原因多以开水烫伤者居多，火焰烧伤、电烧伤、化学烧伤也有发生，发病率以学龄前儿童发生率最高。 热烧伤的急救 ??? 火焰、开水、蒸汽、热液体或固体直接接触于人体引起的烧伤，都属于热烧伤。其烧伤程度取决于作用物体的温度和作用持续的时间。??? ??? 热烧伤的救护方法：  1、轻度烧伤尤其是不严重的肢体烧伤：120？