用对立统一的观点看问题资料.pptVIP

下列诗句，包含了哪些哲学道理？ * 总特征 构 成 矛盾 根本内容 根本动力 根本观点、实质与核心 联 系 发 展 世界是普遍联系和永恒发展的。 联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。 矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。 矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 1.矛盾的含义 2.矛盾的基本属性——同一性、斗争性及其关系 3.矛盾的普遍性原理、特殊性原理 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理 学习目标 【识记理解】 重点难点 1.矛盾的同一性和斗争性的关系 2.具体问题具体分析 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设有中国特色社会主义的理论依据。 高考考点：唯物辩证法的矛盾概念 1.矛盾的同一性和斗争性 2.矛盾的普遍性和特殊性 自主预习 思维拓展: （阅读教材P67-72，快速记住已懂的问题，分组切 磋不懂的问题，归纳整理要讲的问题） 1.矛盾的含义？矛盾的两个基本属性是什么？ 2.矛盾的基本属性之间的关系怎样？（为什么说矛盾是事物存在和发展的源泉和动力 ） 3.矛盾普遍性的含义和方法论要求是什么？ 4.矛盾特殊性的含义?矛盾特殊性的主要表现有那些?方法论要求是什么？为什么？ 5.矛盾普遍性和特殊性的关系怎样？方法论要求是什么？ 6.如何理解矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础？是建设中国特色社会主义的理论依据？ 7. 归纳总结：对立统一原理、矛盾同一性和斗争性辩证关系原理、矛盾普遍性原理、矛盾特殊性原理、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 黑格尔说：“既对立又统一，这就是矛盾。” 《易经》说：“一阴一阳谓之道”； 中国古代哲学家说：“万物莫不有对”、“物生有两”； 王弼：“相反相成”、“一分为二”； 孔子曰∶「君子和而不同；小人同而不和。 教材67页：老子、孙武的观点 结论： 可见，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。 1.矛盾的含义？ 反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 基本属性 准确理解把握矛盾的含义需要注意： （1）“事物内部” --------指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的。 （2）矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （3）矛盾不仅指事物之间的对立统一关系，更是指事物内部的对立统一关系。 （4）区分逻辑矛盾和辩证矛盾： 辩证法所讲的“矛盾”是事物本身所固有的对立统一关系，存在于一切事物及其过程的始终，并只能认识和解决，不能消灭和根除；逻辑矛盾是人们在叙述思考问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象 ，只存在于思维领域，是可以避免的。 （同一性） （斗争性） 吾盾之坚，物莫能陷也。 吾矛之利，於物无不陷也。 以子之矛，陷子之盾，何如？ 【品味典故】 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 两方面含义： （1）矛盾的同一性： “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”。　　　　 ——老子.《道德经》 矛盾的同一性和斗争性 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 “吃一堑长一智，失败是成功之母” 居安思危、乐极生悲、过犹不及。 “虚心使人进步，骄傲使人落后” “天下事有难易乎？为之，则难者亦易唉；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。” 相互排斥 相互斗争 相互区别 三种表现 同化 异化 资产阶级 无产阶级 教 学 生物体的新陈代谢 资本主义社会 学校教学 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。 （2）矛盾的斗争性 矛盾的同一性和斗争性 注意：哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的关系： 共性与共性、普遍与特殊、一般与个别、抽象和具体 具体表现 概括总结 具体斗争 政治用语中讲的斗争 哲学上讲的斗争 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展； 思考 大小、强弱、冷热、好坏、优劣、高矮、悲喜、难易、成功和失败、磁铁的南北极、同化和异化、教与学…… 假如没有其中的一个，另一个还存在吗？ （3）矛盾的同一性和斗争性的