采油机械说课文稿yang.ppt

1、抽油泵的用途及种类 ； 2、抽油泵的结构组成及工作原理； 3、抽油泵的选择及常见故障 时间安排：5分钟 环节一：承上启下，导入新课 准备工具 操作步骤 注意事项 环节2：讲授新知、边讲边练 内容分析：工具准备，正确操作，安全事项 难度分析：检泵前的准备工作，容易丢项 备课准备：准备杆式泵和管式泵泵机组一套，使学生在直观实物的基础上加深印象 教学方法：讲授法 时间安排：25分钟 环节三：示范操作、规范标准 1. 教师根据所讲的内容进行演示 2. 演示的动作熟练、规范、科学合理 3.采用慢速分解演示和重复演示的方法 4.学生对每个操作步骤、方法清楚明白 时间安排：20分钟 环节四：巡回指导、纠正错误 教师逐人、逐步进行操作训练指导，保证训练步骤的完整性和准确性 。 学生操作过程中，如果出现错误，教师及时纠正 时间安排：45分钟 环节五：课后讲评、巩固内容 教师根据学生的操作情况，在操作要领、熟练技巧、标准程度方面进行详细、具体、耐心的讲评。 保证大家融会贯通，掌握所学知识 。 学习评价与考核 合理的考核方式是检验教学效果的有效手段。我院在考核时着重考核学生对所学知识掌握情况、解决实际问题的能力。理论课程的考核采用平时成绩和期末成绩相结合；平时占30%，期末占70%，两项总成绩的平均值，即为学生这门课程的成绩。 * * 采油机械说课 刘广惠 二O一三年八月 说课科目 《采油机械》  课程定位与目标 1 课程设计理念与思路 2 教学内容选取与组织安排 3 学生基础与特点分析 4 教学模式与方法手段 5 教书育人与教学条件 6 教学单元说课 7 说 课 内 容 一、课程定位与目标 1.《采油机械》在专业人才培养中的定位 根据石油行业特点，立足学院实际，明确提出油气开采技术专业培养的毕业生以基础理论知识适度、技术应用能力强为特色，培养的学生具备采油各岗位初中级技术人员所具备的专业知识和实际操作能力。为此，我院课程设置注重技术应用能力的培养，将《采油机械》定为油气开采技术专业的核心专业课。 2. 课程教学目标 根据《油气开采技术专业培养计划 》的要求，学生通过在校内学习训练，实现以下三个目标的培养： 思想教育目标 具有良好的思想道德素质，爱职，爱岗，敬业 具有良好的文化修养，发扬团结合作精神 勤于思考，善于总结，开拓创新 有良好的心理素质，身体健康 掌握液压传动系统的工作原理、基本组成、各种液压元件的结构及原理 掌握离心泵、往复泵、压缩机的结构特征、工作原理、技术规范 掌握抽油设备的结构类型及各种抽油设备的工作适用场合，优、缺点 掌握修井设备，固井、酸化压裂设备的结构组成及工作原理 了解本行业技术前沿和发展动态，具有新工艺、新技术应用推广的能力 理论知识目标 能够操作各种技术工作岗位所涉及的机械设备 掌握采油各类工程施工过程中的操作方法及技能 对设备进行保养维修的能力 能够分析和处理生产过程中的各种异常故障。 掌握各设备、仪表的结构原理、并对故障作出准确的判断 实 践 能 力 目 标 与前导后续课程的关系 《采油机械》在第三学期开设，是在完成了《机械制图》、《机械基础》等专业基础课以及《采油地质》、《采油工程》等专业课理论教学及输油实训教学之后开设的。通过这门理论课的学习，使学生能够做到理论联系实际，不仅扎实地掌握各种采油机械的结构组成、工作原理而且能够操作、运行、维护设备，让学生真正成为技能型应用人才。 以“工学结合、职业活动”为导向 本课程在课程建设阶段，是以企业调研为起点，调研内容以学生将来就业的岗位工作活动为主，真正做到“课程为企业服务”这一宗旨。 二、课程的设计理念和思路 突出能力目标 本课程的能力目标是以职业岗位需求为准，用具体、可检验的语言，准确描述本课程的能力目标：“能（会）用××做××”，例如：能对离心泵进行启停操作；通过仿真设备能完成油井产量计量操作任务等。  二、课程的设计理念和思路 理论、实践一体化的课程教学 学生在课堂上所学的理论知识很不扎实，到实习时往往是理论知识与实际操作相脱节，即前面的系统知识到综合应用时，多半已经忘记了。能力训练的效果很不好。而在本课程的设计中，理论学习与实际操作交替进行，强化了理论与实践相结