2014中考县一模卷分析(语文王冬娟).docVIP

基本情况 考试范围 全六册 考试内容 基础知识、文言阅读、记叙文阅读、议论文阅读 参考人数（59） 均 分 91.4 及格率 100 优秀率 1 ≥90℅ 90-80℅ 80-70℅ 70-60℅ 60-50℅ 50-40℅ ＜40℅ 5 45 16 1 0 0 0 作 答 情 况 内容分类 涵盖知识点 作答得分情况 优秀 良好 及格 不及格 基础 古诗文默写 36 14 8 1 注音 47 12 0 0 错别字 38 17 0 4 语言运用 36 0 0 23 综合实践 31 9 0 0 阅读 诗歌赏析 文言文阅读 诗歌诗句蕴含之情 6 35 8 10 文言文实词解释 14 22 5 8 文言句子翻译 10 0 49 0 课内文言理解 59 0 0 0 课外文言理解 53 0 0 6 鸿桥中学2014年中考县一模 试卷分析（科目） 一、知识点分类及得分情况统计 作 答 情 况 内容分类 涵盖知识点 作答得分情况 优秀 良好 及格 不及格 记叙文 代词指代的内容 31 28 0 0 环境描写的作用 46 0 13 0 文中词句的含义 40 0 0 19 课文理解 50 8 0 1 脉络梳理 4 14 0 41 综合理解课文 40 13 0 6 文章主旨的把握 51 4 0 3 记 叙 文 阅 读 中心论点的把握 31 0 0 28 引论的作用 38 10 1 10 分论点的把握 12 44 0 3 论证方法及其作用 6 29 24 0 链接实际开放性试题 42 17 0 0 写 作 应用文 6 16 21 写作 4 32 23 二、问题与产生原因 （一） 积累与运用 积累与运用部分满分25，学生普遍得分在21分左右。第2小题读音和第1（2）题古诗词默写失分较多。第1题学生诗词中的错别字现象还是比较严重，一字导致失分的现象比比皆是。 值得肯定的是，第一大题的1、2、4考察字词积累、综合实践题得分较高。 （二） 古诗文阅读 古诗文阅读满分14分学生普遍得分在11分左右。第7、9小题问题较多。 第7小题学生对课外的文言实词解释不明确导致失分。 第9小题考察的是文言知识中的课外文言仍的理解，是失分较为严重的，主要原因是学生积累过少，对课外文言的理解不够熟练导致失误。 （三） 现代文阅读 现代文阅读部分由两个文段组成。记叙文、议论文各一篇。 记叙文《我长大了》满分16分，普遍得分14分左右。 第11小题考察学生对环境描写作用的理解，大部分学生做的比较好。 第12小题对句子含义的理解，有所偏差，虽然没有完全失分，但是也没有完全得分，这种似是而非的现象很严重。 第15小题考察学生对课文整体感知的理解，学生不知从细处探究致使失分。 第16小题考察对文章主旨的把握，虽然大部分学生都能得到分数，但得到满分的却不多。在语言的表述上和答题的技巧上还是有差距的。 议论文满分15分，普遍得分10分左右。 第17小题找中心论点。学生能准确把握，但仍有学生不注意审题，虽找到了论点，但是因为题目要求是找到文中的原话作为论点，二许多学生找的是题目，与要求不符导致论点不全而失分。 第20小题考察论证方法及作用，以及议论文的结构形式，而恰恰是这种问法导致失分，学生把结构形式，和论证手法混淆导致答题错误而失分。 第21小题要求补充事实论据。这个题学生得分较高。 作文 本试卷是半命题作文。要求学生先补充完整在进行写作。既给学生抒写真实生活的空间，又用“ 使我优秀”学生可写的范围很广。评卷中，学生的开放性思维展现的还是不错的，但仍有学生或抄袭试卷中的材料、或照背其他中招试卷中的记叙文文段。总体来说，作文的得分并不高，普遍在35分左右。 三、采取措施 综观本试卷学生的答题情况，下步教学中仍要从以下几方面入手： （一） 继续加强基础知识教学 字词积累、文言文积累、名著阅读、文学常识等基础知识仍然是下步教学中需要重点落实的，要反复抓、抓反复。 （二） 加强阅读训练，注重对学生的答题规范训练 加强文体阅读意思，加强语言概括、表述能力的训练。要注重方法的归纳和总结。 （三） 加强作文教学，注重语言训练 在今后的作文教学中，要注重加强写作基本功的训练。在此基础上，指导学生关心生活、体验生活、感悟