ppt中动画效果设计.pptVIP

求职应注意的礼仪 求职时最礼貌的修饰是淡妆 面试时最关键的神情是郑重 无论站还是坐，不能摇动和抖动 对话时目光不能游弋不定 要控制小动作 不要为掩饰紧张情绪而散淡 最优雅的礼仪修养是体现自然 以一种修养面对两种结果 必须首先学会面对的一种结果----被拒绝 仍然感谢这次机会，因为被拒绝是面试后的两种结果之一。 被拒绝是招聘单位对我们综合考虑的结果，因为我们最关心的是自己什么地方与用人要求不一致，而不仅仅是面试中的表现。 不要欺骗自己，说“我本来就不想去”等等。 认真考虑是否有必要再做努力。 必须学会欣然面对的一种结果----被接纳 以具体的形式感谢招聘单位的接纳，如邮件、短信 考虑怎样使自己的知识能力更适应工作需要 把走进工作岗位当作职业生涯的重要的第一步，认真思考如何为以后的发展开好头。 Thank you PPT中的动画 效果设置 一 说教材 三 说教学目标 四 说教法学法 五 说教学过程 二 说学情 一、说教材 教材地位和作用 本节课选自于清华大学出版社初中版信息技术第二册第三单元的第三节课。本单元主要学习用PowerPoint软件制作多媒体作品,本节课是本单元的第三次课。在前面的两次课中学生已初步掌握了在PowerPoint中输入文本，插入图片，插入剪贴画，插入文本框等基础操作，并且学会了用PowerPoint来制作简单的多媒体作品。本节课是原有基础的一次提高课。动画效果设置是PowerPoint软件应用的一个亮点，是PowerPoint的重要功能。具有较高的实用价值。因此本节课在本单元占有非常重要的地位 二、说学情 本节课面临的是初中一年级的学生，他们刚刚告别迷恋动画片的时代，有了一定的动手能力和独立思考的能力，学习本节课能够让他们联想到动画片中的画面，所以讲课的时候把他们接触过的动画画面引入到课堂上来能够激发他们学习的动力。 三、教学目标分析 知识与技能目标：使学生熟练掌握设置动画效果的操作方法。并通过综合实践提高学生制作多媒体作品的能力。 1. 情感与态度目标：通过学生综合运用动画效果创作作品，培养学生勇于实践、勇于创新的精神；通过对自己及他人作品的评价，提高学生的审美情趣。 3. 2. 能力目标：通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。 4.教学重难点 教学重点：动画效果的制作。  教学难点：“自定义动画”对话框的运用 四 教法和学法 本节课在教学中以任务驱动教学法为主，并采用小组合作，自主探索的形式。本课教学是PowerPoint的动画效果设置，我将整个教学过程分成四个环节，并借助一幅蝶恋花作品的制作过程设计了三个基本任务，让学生围绕着三个基本任务进行学习。由于学生基础参差不齐，在课堂教学中我采用分组合作、互助探究的形式完成教学，这样不仅使学生学习目标明确，而且能够培养他们的合作精神和自主学习的能力 ◇教法 创设轻松和谐的学习氛围，使学生时刻保持良好的学习心境。给学生提供更多表达、交流的机会，鼓励学生敢想敢说，让学生通过成功的作品，更多地体验一种成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。课堂教学的最终目的是“教是为了不教”，因此本堂课在教法和学法的落实上，强调以学生为中心，让学生带着一个个任务通过自主学习和伙伴合作等方式，自我探索，顺利的掌握新知，完成任务。 ◇学法 五、教学过程分析 本节课设计了四个教学环节 ： ●创设情境，导入新课 ●合作探究，获取新知???? ●综合练习呈现作品???? ●归纳小结，课后拓展 一、创设情境，导入新课 教师多媒体展示PowerPoint动画演示——三毛流浪记 1．通过创设情境，营造积极活跃的课堂氛围。激发 学生对本节课的学习欲望与学习兴趣 2．引出本课学习内容：为了使演示时更生动有趣，更有吸引力可以加入动画效果 观看教师制作的三毛流浪记，并简单发表观后感。 二、合作探究获取新知 任务一： 布置探索学习任务，让全班学生寻找有关动画命令。 打开PowerPoint，寻找动画命令，在教师的引导和小组同学的帮助下完成任务一，让找得快的学生口头介绍动画命令 任务二：学习预设动画的设置 1、打开 “蝶恋花”练习作品； 2、设置任务将画面中静止的蝴蝶围绕着灿烂的花翩翩起舞，如何预设动画 3、和学生一起归纳操作的要点，强调在设置动画效果时一定要先选定对象，否则“预设动画”菜单不能使用。 让学生和自己一起归纳操作要领，初步感受动画效果的魅力。 任务三：自定义动画效果的设置 问题引入： 2.如何改变两幅图片的动画顺序 3.如何使动画效果伴随声音出现？ 4.出示学生完成的作品，和学生共同归纳操作步骤、要领 1.倒飞的蝴蝶怎么样改变飞入的方向？ 分组探索，共同解