2014年备课------综述.ppt

3.课堂练习设计要有针对性，不要面面具到，不要平 均使用力量，要重点知识重点练、难点知识反复练， 对于学生容易混淆的知识，要设计一些对比练习，使 学生真正理解和掌握所学知识。 十一、教学反思。 常言说得好：“艺无止境。” 备课这门艺术也是一样的 备课编教案是教师辛勤劳动的结晶。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后我们还需要静下心来反思，将自己课前的设计与课堂的实施作一番回顾和比较，哪些地方成功，哪些地方不利于学生主动学习？还可以去问问学生课后的感受。 要备好数学课， 要写出真正能指导自己教学的切实可行的教案，非下功夫不可。 数学教师要积极参与继续学习，吸收当今世界上新的教育思想，教育理念，并将这些教育理念渗透到自己的教案当中，运用这些先进的教育思想、教育理念、指导自己的教学实践。唯有这样，自己的备课艺术才会日臻完善，与时俱进。 第一节小学数学教案编写的目的与意义 一.教案编写的目的 教案------教师根据教学内容而策划、营造的一种教学安排 1.教师实施教学的主要依据 2.提高教学效果，确保课堂教学的顺利实施 3.实施素质教育的关键 二.教案编写的意义 1.教案是教学活动的依据 2.促进教学水平的提高 3.促进教研活动的开展 4.提供交流共享的信息 第二节小学数学教案编写的原则和内容 一.教案编写的原则 1.科学性原则 2.过程性原则 3.操作性原则 4.差异性原则 5.育人性原则 二.教案编写的内容 1.教学课题------表明教学主要内容，还表明本节教 学阶段。 如：“分数的初步认识” 体现本节主要内容为分数，又说明了本节只是对分数的初步认识，不会涉及分数性质，运算等内容 2.教学内容 教学内容要注明教材版本、册数、所属单元以及新授内容和习题 3.教学目标 教学目标制定要知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体。 如：“分数的初步认识” 知识与技能 （1）初步认识分数，能根据实物或几何图形正确理解每一 个具体的几分之一或几分之几含义。 （2）初步了解几分之几与几个几分之一的关系 （3）知道分数各部分的名称，掌握分数的读法和写法。 （4）通过学习知识的过程培养学生抽象、概括等逻辑思维 能力，学生的口头表达能力以及通过渗透数学思想、 历史，使学生认识到数学来源于生活，更可用来解决 生活中的实际问题。 过程与方法 在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察力、动手操作能力和口头表达能力。 情感态度与价值观 学生能够体会数学与生活联系紧密，树立自主探索意识，养成细心观察、勤于动脑的习惯。通过小组的合作学习活动，培养学生互助、合作的意识。 4.教学重点与难点 如：“分数的初步认识” 教学重点：建立几分之一的表象，初步理解几分之一的意 义。理清几分之一与几分之几的关系。 教学难点：理解只有“平均分”才能产生分数，渗透整体 “1” 和分数单位的概念。 5.教学用具准备 教学用具名称教具 教具的要求与使用方法 注明幻灯片的内容 设计出在挂图上标出地点的符号及其粘着的方法 多媒体课件出示的时机 6.教学方法 讲授法、谈话法、直观演示法、实验法、尝试教学法、自学辅导法、讨论教学法、引探教学法、情境教学法、引导发现教学法、游戏教学法、观察比较法、自主探索、合作交流等 7.教学过程 情景导入 新授教学 归纳小结 练习巩固 承转过度 课尾总结 提纲和内容、教学方法、师生活动方式三者有机的结合 《解决问题的策略——倒推》 《年、月、日》 《有余数的除法》 8.板书设计 有计划地精心设计板书，会收到其应有教学效果 9.课后分析 教学设计 教学结构 教学安排 教学方法 学生在课堂上的学习效果看 课堂教学过程中的师生关系等 三.教案的类型 （一）新授课 1.复习 2.讲授（引人新课、 讲授新课、 例题） 3.巩固练习 4.总结 5.布置作业 （二）练习课 1.复习 2.学生独立作业（讨论后独立作业） 3.教师小结解题方法 4.布置课堂作业 （三）复习课 1.与学生共同归纳、梳理出要复习内容（或提纲） 2.教师预先拟定好一系列综合问题，依次解答或 练习讨论。 知识的综合、技能和技巧的综合能力的综合 简单综合、复杂综合、实际应用的综合 3.总结知识、技能、解题规律、思想方法，重在 能力培养，进一步帮助学生调整知识结构，趋 于完善。 4.布置作业 谢谢大家！ * 闽江师范高等专科学校 陈伟 2014年 备----