陕西省西北农林科大附中2015-2016学年上学期高二年级第二次月考生物试卷.doc

陕西省西北农林科大附中2015—2016学年上学期高二年级第二次月考生物试卷 考试时间：60分钟 分值：100分 共28道题 一、选择题每题分，共5分 1．下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是 ( ) ①一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫 ②某河滩的全部生物③某片绿洲的全部生物及无机环境 ④某湿地的全部动物及绿色植物A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④ 2．下列选项中，属于种群特征的是(　) A.垂直结构　　B.物种丰富度 C.性别比例 D种间关系 3.下列有关种群内容的叙述中，错误的是（ ） A.种群数量为K/2时，种群出生率与死亡率相等 B.蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查 C.依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的变化趋势 D.种群特征包括数量特征和空间特征等 4.下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（?） A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机分布 D．木棉树在路旁每隔5米种植 5.下列种群年龄组成的四个模型中，种群数量会越来越小的是 （ ） 6.如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群数量增长曲线的叙述，正确的是( ) A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量 D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400 A．B点表示种群的增加量最大 B．D点表示种群密度最大 C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈 D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存 A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C．对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 9.某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“S”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是（???） 试管号 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培养液体积(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10 A．4个试管内的种群增长速率都是先增大后减小 B．4个试管内的种群同时达到K值 C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降 10.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的．稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是（　　） A．青蛙与稻飞虱是竞争关系B．水稻与青蛙是捕食关系C．病毒V与水稻是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系 11.“蜘蛛之乡”湖南省湘阴县利用蜘蛛治虫，这样既能减少农药用量，又提高了农产品的质量。图示为引入蜘蛛后对害虫和昆虫这两个种群数量变化的调查结果。下列对曲线图的解释中，正确的是（ ） A由图中曲线可知，蜘蛛和害虫之间呈竞争关系 B在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会增加更快 C在Ⅱ期间，蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 D在Ⅲ期间，两个种群的数量处于平衡状态与Ⅰ期间两个种群的相互作用没关系 12.根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图，判断下列叙述正确的是（　　） A.图中曲线表示甲乙间为捕食关系，其中乙是被捕食者 B.在图中D点时，甲种群增长速率最大 C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型 D.若该生态系统抵抗干扰的能力越强，则曲线的振幅越大 13.下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是） A．三个物种的食物资源完全相同B．物种甲与物种乙为竞争关系C．物种丙与物种甲为捕食关系D．能量流动方向由甲经乙到丙 A．种内斗争 B．种内互助 C．竞争 D．互利共生 15.有关土壤动物研究的叙述，正确的是 (　　) A.土壤动物群落不存在分层现象 B.土壤动物种间关系主要是互利共生 C.土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异 D.随机扫取表层土取样，可以调查土壤小动物类群丰富度 16.下列有关生物群落结构的叙述，不正确的是（? ） A．决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等 B．森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关 C．根据植物群落的分层现象，种植玉米时合理密植可以充分利用空间中的光能 D．利用不同作物对光照要求不同，将两种作物高矮结合套种能充分利用不同层次的光能 某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮