专题二元素和化合物报告.ppt

(2)乙同学设计如图1装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：______________________ ____________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_______________________________________ _________________________________。 (3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图2所示[说明：溶液无色时色度值(透过率)为100%]。请你据图回答问题。 2NaOH＋CO2 ===Na2CO3＋H2O 若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气 体，试管中溶液的红色也能褪去 ①写出两条规律性结论；_____________________________ __________________________________________________ _______________。 ②推测5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后褪为无色的时间约为 (　 　) A．小于30s　　　　 B．30～90s C．90～140s D．140～180s E．180～280s F．大于280s 氢氧化钠溶液的浓度越大，酚 酞试液变红后褪色越快氢氧化钠溶液的浓度越大，起始 颜色越深 F 【解析】 [设计实验](1)气体的溶解度随温度的升高而减小，将NaOH溶液加热煮沸可使溶解在溶液中的氧气减少。滴一些植物油在其上方则是为了隔绝氧气。(2)若制取的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，则氢氧化钠与氯化氢发生反应，则试管中溶液的红色也能褪去。(3)从图中看5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后140s内色度从85%升高至92%，那么从92%升高至100%，所需时间要大于140s。 归类探究 全效学习 学案导学设计 专题限时检测 归类探究 全效学习 学案导学设计 专题限时检测 全效学习 学案导学设计 专题二 元素的化合物 【命题重点】 1．氧气、二氧化碳的性质以及气体的制取。2.金属活动性顺序。3.物质的鉴别和推断。4.物质间的转化规律。 【命题题型】 1．选择题。2.简答题。3.实验与探究题。 【答题注意】 1．气体的制取、干燥、除杂应根据气体的性质分析。2.理解金属活动性顺序及金属参与置换反应的条件。3.理解复分解反应的条件及酸碱盐之间的转化规律。 类型之一　气体的性质和制取 [2015·黔东南]如图Z2-1所示为实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题。 图Z2-1 (1)写出标号仪器的名称：①__________；② __________。 (2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到________________________的现象，说明装置漏气。 (3)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是______________________________，当观察到C处的澄清石灰水变浑浊时，则C中发生的化学反应方程式是__________________________________。 锥形瓶 长颈漏斗 长颈漏斗中有液体滴下 导管口有气泡冒出，溶液变红 Ca(OH)2＋CO2===H2O＋CaCO3↓ (4)关闭活塞M，打开活塞N，用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是_______________________，装置E中盛装_________溶液，用于除去CO2气体中的水分；当观察到_______________________，说明F中已收满二氧化碳气体。 (5)若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是 ___________________(填编号)，化学反应方程式是___________________________。 除去CO2中混有的HCl 浓硫酸 G装置中矮的蜡烛熄灭 A、E、 F、G 如图Z2-2所示为实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多功能装置。 ? 图Z2-2 (1)若用于制氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用__________，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与________(选填“B”或“C”)相连。 (2)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置可组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶